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文题呈现
《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作提示
这是一道关系类命题作文。“有意思与有意义”之间，存在哪些关系呢？这还真是一个“有意思”的话题。两者之间是一种包容、转化关系。具体说来，主要包括以下这些方面：
①有些事情做起来有意思，但缺少意义——不该做（比如可批判当今这个时代“娱乐至死”的不良风气）；
②有些事情做起来既有意思又有意义——应该多做这类事；
③有些事情做起来有意思，却无所谓有没有意义，其意义需要靠你自己发掘与把握；
④有些事情做起来有意义，但没什么意思——还是得做，责任所在；
⑤做有意义的事并培养兴趣，从中感受“有意思”（比如金岳霖先生认为哲学很“有趣”）；
⑥有些事所谓“有意义”，只不过是一种功利性的意义（比如当前的学校教育，读书只为升学；比如家长不问子女兴趣爱好，拼命把他们往各种培训班里送），与其一味地讲“意义”，不如多做有意思的事，从而让自己的人生更有滋有味；
⑦与“有意思”一样，“有意义”也具有主观性，我觉得某事有意思，在做事过程中享受到了快乐，那么它对我而言就是有意义的——这意义，至少是愉悦了身心，调节了情绪；
……
为了使自己的作文更具个性色彩，内容上也更集中，最好是精选一个小巧的切入角度。比如“种地既有意思又有意义”“吃蔬菜既有意思又有意义”“电影《非诚勿扰2》既有意思又有意义”“中学生谈恋爱有意思而无意义”“各种公益性标语不仅应拟得有意义还应有意思”“韩寒的文章有意思而鲁迅的作品有意义”“写文章不一定非要瞄着‘有意义’，也可瞄着‘有意思’”“我们在儿童文化产品上是否忽略了‘儿童喜闻乐见’？要知道，‘看得懂’才能‘看得进’，‘有意思’才能‘有意义’，多一点‘儿童视野’，多一点童心童趣，广大文艺工作者就能多创造一些让儿童喜闻乐见的文化产品”，等等。
写作误区：一是对于“有意思与有意义”，只写其中一个方面，按照评分标准，只能在42分以下评判；二是没有揭示二者关系，而是把作文立意确定为“只有……我们才能做有意思、有意义的事”。
相关素材
我不是为了世界纪录而奔跑
博尔特，这个名字是在北京奥运会期间进入我的大脑的。2008年8月16日，他在鸟巢的百米飞人大战中，跑出一个令所有人都目瞪口呆的成绩：9秒69！他因此创造了新的世界纪录。
这个纪录已经接近于人类的极限了。有人认为，人类的百米极限是9秒60。但一年之后的同一天，他在柏林世界田径锦标赛的男子100米决赛中，又一次刷新了由他自己保持的世界纪录！当屏幕上亮出“9秒58”这组数字时，全场观众和所有记者都发出骇人的尖叫！
在接下来举行的新闻发布会上，有人问博尔特是否还会打破世界纪录，还会把世界纪录打破多少次，没想到博尔特却用一番颇含哲理的话来作答：“我只想不断地奔跑，我不是为了世界纪录而奔跑，目标只会水到渠成，过程总是艰苦的。”一向喜欢在赛场上搞怪的他，竟然如此理性，如此清醒！
精要点评：一个热爱奔跑的人，他活着的意义与价值，都在奔跑上。是奔跑本身承载着、实现着他对奔跑的热爱，而不是世界纪录。热爱，使他“水到渠成”地创造了奇迹。
__________
三类文评析
有意思与有意义
一考生
“没意思”“无聊”“郁闷”“没劲儿”“得了吧”“没意思，算了吧”等口头禅，反映了多少大学生、研究生以及工作人们(“工作人们”表达欠妥当)的心态、消极思想和消极情绪。看看身边工作的人中，是不是也是(删除“也是”)很多人经常这样说？(本句与上一句表意重复了。)为什么呢？做什么都在想感官享受，所以很多人去打游戏、玩纸牌、打麻将、看电影等等(“看电影”不能说成是追求“感官享受”)，更有甚者，抽烟、喝酒甚至吸毒。
(本段扣题并不紧密。)
人性是有弱点的，但是，如果任人性的弱点自由地发展下去，我们的生活也就真的没有意思了。随着科学技术迅猛发展，物质条件日益丰厚(“条件……丰厚”搭配不当)，人们的生活水平日益提高。生活在这样一个时代，然而，现代人的精神却陷入精神迷惘和意义危机(前一个“精神”应删去)。怪不得现在忧郁症很流行，我身边就有熟悉的人因此病选择自杀。因此，应以积极的心态对待精神压力，战胜人性的各种弱点，保持我们的身心健康，度过有意义的人生。
(突出“有意义”，但没有围绕“有意思与有意义”的关系展开。)
人活着到底是为了什么？不管怎么说，我觉得有一点就是“不白活一回”，做人要做得有价值，要有意义。如果人生没有意义，那我们不就是白活了？(有点啰嗦。)有意义是针对一生中做的事来说的，有意义的人生会充满生活的乐趣，而且有趣的人生也会变得很有意义。我觉得，有意义就是生活要有理想，有理智，要有目标，正如保尔•柯察金说的“当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”的生活态度。(句子太长，有语病，应多用短句。)这样才不会经常靠有没有意思去做，做事情才有动力，否则，做什么事情一时热一时冷，随意打发日子。因为理想是人生的动力和目标，没有理想的追求，内心空虚贫乏，做什么事情即使感官上暂时有意思，过去之后也就没意思了。
(本段基本能扣题行文，但语言表达比较糟糕。)
如果说我们总是想着做什么事情有没有意思的话，那么我们也难得坐下来(“难得坐下来”应作修改)。特别是搞科研的人，应该做得有意义而不仅仅是要“有意思”。当然，我们都希望人生既要有意义，又要有意思。有意思是人每天必须保持好的精神状态，做自己喜欢的事。(对“有意思”的解说不够准确。)如果一个人的生活和事业能够从有意思再到有意义是再好不过的了，可能天才往往如此，会在各自的领域做到出类拔萃。不过，世界上出类拔萃的人毕竟是极少数，天才还是不多的，而更多的人则需要先培养其“有意义”(表意费解)，再做到“有意思”，那估计就是成长为人才了。
总之，生活中多一点意义，再加上点意思，我们的人生就会有意思且有意义。
[简评]
此文总的意思还是清楚的，即篇末处指出的“生活中多一点意义，再加上点意思，我们的人生就会有意思且有意义”；行文中作者更强调“有意义”，这样诠释题意是可行的。问题在于：文中有些内容游离于题意，也缺乏必要的实例的支撑；语言表达上毛病较多，也影响了作文得分。此文36分左右。
二类文评析
有意思与有意义
江苏省太仓高级中学宁潇扬
近几年来，无论是教育专家还是学生父母都陷入了一个困境：孩子是否应该为了学业而放弃自己的爱好？
如果放弃，无疑学生对学习的趣味将丧失殆尽，不能全面发展的学生终将被淘汰；若不放弃，家长担心孩子的前途会受到影响，难以拥有一个“美好的未来”。简单说来，做有意思的事，还是做有意义的事？这是一个问题！
在我看来，这两者是不存在单项选择关系的。有意思与有意义可以相互转化。戴尔公司的两名创始人比利与鲍勃，曾在大学时期沉迷电脑游戏，荒废了学业而被开除。当他们清醒过来时，自然是悔恨不已，可是凭着对电脑网络的热爱与激情，他们联手建立了世界上最大的电脑生产公司。无论是迷途知返还是自我创业，哪一点不成功呢？寻求人生的意义都是从对最早的兴趣开始的。而另一方面，著名的谷歌创意办公室对员工的要求就是“你必须喜欢玩游戏”，因为游戏在给人带来轻松感的同时，会对人的创意思维产生刺激。由此可见，一个人在自己感兴趣的领域可以发挥巨大作用，同时要想发挥自己的作用，也必须对自己的事业始终保持较高的兴趣。
当然，实现这两者的相辅相成不是只靠兴趣就可以的。要在做有意思的事中寻求意义，就要保持清醒的头脑，切忌玩物丧志。沉迷于网络的青少年数不胜数，他们中绝大多数人根本就没有找到自身在这一领域中的意义。在这种情况下即使是做自己喜欢的事，也只是把时间浪费在无聊的爱好上。
而有的人，每天看似做着十分高尚又充满意义的事，实际上对自己的事务憎恶到极点，完全找不到其中的“意思”，由此就产生了一系列不敬业的现象，以及不负责任的表现。
有记者在采访爱因斯坦时问他：“你为什么这么乐于投身于繁杂的计算中？你不觉得面对繁琐的数字很无聊吗？”爱因斯坦孩子气地一笑，说道：“怎么会无聊呢？我在用科学的语言与上帝交流，无论是数学还是天文，与上帝交流，这不是很有意思吗？”有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现。
不必再在有意思还是有意义中作痛苦的挣扎了，坚持自己的喜好，保持清醒的头脑，积极地看待问题，每一个人都将对这个世界意义非凡。
[简评]
此文观点鲜明，具有较强的启发性。在作者看来，“有意思与有意义可以相互转化”——一方面，如能“保持清醒的头脑”，我们完全可以“在做有意思的事中寻求意义”；另一方面，“有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现”。篇末处，合理地对上文内容作了归结。同时，文章例证鲜活，富于时代气息与个性色彩。但个别语句表达欠妥当，如“无论是迷途知返还是自我创业，哪一点不成功呢”以及“实现这两者的相辅相成不是只靠兴趣就可以的”。此文55分左右。
一类文评析
有意思与有意义
江苏省太仓高级中学 秦伊
相信只要是“90”后，大都会喜欢上一种东西——电脑，因为它有意思。我们常常为了一件有意思的事或东西，而抛弃了有意义的另一方。
我家刚买来电脑时，我总是沉溺在其中，无法自拔，常常一呆就是大半天。有一次，家里断电，我无聊，便下楼去了。
祖母搬了凳子坐在门口。她一直这样——我上学去了，她便在门口送我；我放学回家，她又在门口等我。
祖母见了我就问：“怎么下来了？”我说：“断电了。”
祖母淡淡地“哦”了一声，然后说：“囡囡啊，来和我说说话。”
我知道她很孤独。于是，我搬了张凳子，面对祖母坐下，祖母拉着我的手，说：“囡囡长大啦，手都比我大了。”祖母又摸摸我的脸，说：“怎么瘦了？是不是太累了？”我心想，哪里是瘦了，胖得很呢！
祖母也不等我说话，自顾自地说道：“囡囡啊，记不记得我们老家的那个棚啊？”我知道她说的是以前爸爸停车的棚。“你爸爸每次回家都把车子停在那里，边下车边喊‘姆妈，我回来了’。等娶了你妈啊，他就喊‘姆妈，我们回来了’。那时候我最喜欢听到这句话了，可是，唉，好久没听到了。”一说到伤心处，祖母的眼泪便顺着她那如沟壑般的皱纹流下，落在我手上，烫人地疼。爸爸出车祸后，便再也没回来。
祖母抹了抹眼泪，又说：“小时候你最喜欢跟我在家做吃的了，馒头啊，糕啊……”
这些我都记得。记得小时候，总缠着祖母做这做那，小小的我踩在板凳上，去看祖母那双灵巧的手做出各种各样让我嘴馋的美味，很幸福，也很满足。
回忆涌来的时候，话匣子也就关不住了。和祖母聊聊过去，聊聊将来，祖母竟然心急地说：“大学就找个好点的男朋友，毕业了就结婚……要是现在有了，赶紧给我带来看看，我不会告诉你妈的。”我笑她怎么那么急：“没有呢，有了第一个就带给你看。”祖母笑得合不拢嘴，忙说：“好的，好的。”
我知道祖母是想看着我结婚，因为她现在只有我一个小辈，她想看到我好。
不知不觉几个小时竟然过去了，看着祖母那笑弯的眉，翘起的嘴角，我知道我与她的聊天带给了她多少欢乐。我有些羞愧，我竟然花了大把的时间在电脑上，而不愿花些时间在与祖母的聊天上。
电脑固然是有意思的东西，但它有时只是让我们挥霍时间；与家人聊天有时却是一件有意义的事情，尤其是与老人聊天。
不要为了有意思的事而忽略了有意义的事，那会得不偿失；不要为了自己快乐而忽略与家人的交流，那会让他们觉得孤单的。
[简评]
这是一篇平淡中见韵味的小小说。作者把文章主旨确立为“你以为有意思的事（上网聊天），可能没意义；你觉得没意思的事（陪老祖母聊天），可能很有意义”，并顺势呼吁“不要为了自己快乐而忽略与家人的交流”，如此入题，新意十足。文中有精彩的细节，也有直接与间接的心理描写；故事虽然是虚构的，但读来却具有浓郁的生活气息，可以说是其情也深深，其意也切切。此文60分左右。
（作者：唐惠忠，江苏省太仓高级中学）
《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作提示
这是一道关系类命题作文。“有意思与有意义”之间，存在哪些关系呢？这还真是一个“有意思”的话题。两者之间是一种包容、转化关系。具体说来，主要包括以下这些方面：
①有些事情做起来有意思，但缺少意义——不该做（比如可批判当今这个时代“娱乐至死”的不良风气）；
②有些事情做起来既有意思又有意义——应该多做这类事；
③有些事情做起来有意思，却无所谓有没有意义，其意义需要靠你自己发掘与把握；
④有些事情做起来有意义，但没什么意思——还是得做，责任所在；
⑤做有意义的事并培养兴趣，从中感受“有意思”（比如金岳霖先生认为哲学很“有趣”）；
⑥有些事所谓“有意义”，只不过是一种功利性的意义（比如当前的学校教育，读书只为升学；比如家长不问子女兴趣爱好，拼命把他们往各种培训班里送），与其一味地讲“意义”，不如多做有意思的事，从而让自己的人生更有滋有味；
⑦与“有意思”一样，“有意义”也具有主观性，我觉得某事有意思，在做事过程中享受到了快乐，那么它对我而言就是有意义的——这意义，至少是愉悦了身心，调节了情绪；
……
为了使自己的作文更具个性色彩，内容上也更集中，最好是精选一个小巧的切入角度。比如“种地既有意思又有意义”“吃蔬菜既有意思又有意义”“电影《非诚勿扰2》既有意思又有意义”“中学生谈恋爱有意思而无意义”“各种公益性标语不仅应拟得有意义还应有意思”“韩寒的文章有意思而鲁迅的作品有意义”“写文章不一定非要瞄着‘有意义’，也可瞄着‘有意思’”“我们在儿童文化产品上是否忽略了‘儿童喜闻乐见’？要知道，‘看得懂’才能‘看得进’，‘有意思’才能‘有意义’，多一点‘儿童视野’，多一点童心童趣，广大文艺工作者就能多创造一些让儿童喜闻乐见的文化产品”，等等。
写作误区：一是对于“有意思与有意义”，只写其中一个方面，按照评分标准，只能在42分以下评判；二是没有揭示二者关系，而是把作文立意确定为“只有……我们才能做有意思、有意义的事”。
相关素材
我不是为了世界纪录而奔跑
博尔特，这个名字是在北京奥运会期间进入我的大脑的。2008年8月16日，他在鸟巢的百米飞人大战中，跑出一个令所有人都目瞪口呆的成绩：9秒69！他因此创造了新的世界纪录。
这个纪录已经接近于人类的极限了。有人认为，人类的百米极限是9秒60。但一年之后的同一天，他在柏林世界田径锦标赛的男子100米决赛中，又一次刷新了由他自己保持的世界纪录！当屏幕上亮出“9秒58”这组数字时，全场观众和所有记者都发出骇人的尖叫！
在接下来举行的新闻发布会上，有人问博尔特是否还会打破世界纪录，还会把世界纪录打破多少次，没想到博尔特却用一番颇含哲理的话来作答：“我只想不断地奔跑，我不是为了世界纪录而奔跑，目标只会水到渠成，过程总是艰苦的。”一向喜欢在赛场上搞怪的他，竟然如此理性，如此清醒！
精要点评：一个热爱奔跑的人，他活着的意义与价值，都在奔跑上。是奔跑本身承载着、实现着他对奔跑的热爱，而不是世界纪录。热爱，使他“水到渠成”地创造了奇迹。
__________
三类文评析
有意思与有意义
一考生
“没意思”“无聊”“郁闷”“没劲儿”“得了吧”“没意思，算了吧”等口头禅，反映了多少大学生、研究生以及工作人们(“工作人们”表达欠妥当)的心态、消极思想和消极情绪。看看身边工作的人中，是不是也是(删除“也是”)很多人经常这样说？(本句与上一句表意重复了。)为什么呢？做什么都在想感官享受，所以很多人去打游戏、玩纸牌、打麻将、看电影等等(“看电影”不能说成是追求“感官享受”)，更有甚者，抽烟、喝酒甚至吸毒。
(本段扣题并不紧密。)
人性是有弱点的，但是，如果任人性的弱点自由地发展下去，我们的生活也就真的没有意思了。随着科学技术迅猛发展，物质条件日益丰厚(“条件……丰厚”搭配不当)，人们的生活水平日益提高。生活在这样一个时代，然而，现代人的精神却陷入精神迷惘和意义危机(前一个“精神”应删去)。怪不得现在忧郁症很流行，我身边就有熟悉的人因此病选择自杀。因此，应以积极的心态对待精神压力，战胜人性的各种弱点，保持我们的身心健康，度过有意义的人生。
(突出“有意义”，但没有围绕“有意思与有意义”的关系展开。)
人活着到底是为了什么？不管怎么说，我觉得有一点就是“不白活一回”，做人要做得有价值，要有意义。如果人生没有意义，那我们不就是白活了？(有点啰嗦。)有意义是针对一生中做的事来说的，有意义的人生会充满生活的乐趣，而且有趣的人生也会变得很有意义。我觉得，有意义就是生活要有理想，有理智，要有目标，正如保尔•柯察金说的“当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”的生活态度。(句子太长，有语病，应多用短句。)这样才不会经常靠有没有意思去做，做事情才有动力，否则，做什么事情一时热一时冷，随意打发日子。因为理想是人生的动力和目标，没有理想的追求，内心空虚贫乏，做什么事情即使感官上暂时有意思，过去之后也就没意思了。
(本段基本能扣题行文，但语言表达比较糟糕。)
如果说我们总是想着做什么事情有没有意思的话，那么我们也难得坐下来(“难得坐下来”应作修改)。特别是搞科研的人，应该做得有意义而不仅仅是要“有意思”。当然，我们都希望人生既要有意义，又要有意思。有意思是人每天必须保持好的精神状态，做自己喜欢的事。(对“有意思”的解说不够准确。)如果一个人的生活和事业能够从有意思再到有意义是再好不过的了，可能天才往往如此，会在各自的领域做到出类拔萃。不过，世界上出类拔萃的人毕竟是极少数，天才还是不多的，而更多的人则需要先培养其“有意义”(表意费解)，再做到“有意思”，那估计就是成长为人才了。
总之，生活中多一点意义，再加上点意思，我们的人生就会有意思且有意义。
[简评]
此文总的意思还是清楚的，即篇末处指出的“生活中多一点意义，再加上点意思，我们的人生就会有意思且有意义”；行文中作者更强调“有意义”，这样诠释题意是可行的。问题在于：文中有些内容游离于题意，也缺乏必要的实例的支撑；语言表达上毛病较多，也影响了作文得分。此文36分左右。
二类文评析
有意思与有意义
江苏省太仓高级中学宁潇扬
近几年来，无论是教育专家还是学生父母都陷入了一个困境：孩子是否应该为了学业而放弃自己的爱好？
如果放弃，无疑学生对学习的趣味将丧失殆尽，不能全面发展的学生终将被淘汰；若不放弃，家长担心孩子的前途会受到影响，难以拥有一个“美好的未来”。简单说来，做有意思的事，还是做有意义的事？这是一个问题！
在我看来，这两者是不存在单项选择关系的。有意思与有意义可以相互转化。戴尔公司的两名创始人比利与鲍勃，曾在大学时期沉迷电脑游戏，荒废了学业而被开除。当他们清醒过来时，自然是悔恨不已，可是凭着对电脑网络的热爱与激情，他们联手建立了世界上最大的电脑生产公司。无论是迷途知返还是自我创业，哪一点不成功呢？寻求人生的意义都是从对最早的兴趣开始的。而另一方面，著名的谷歌创意办公室对员工的要求就是“你必须喜欢玩游戏”，因为游戏在给人带来轻松感的同时，会对人的创意思维产生刺激。由此可见，一个人在自己感兴趣的领域可以发挥巨大作用，同时要想发挥自己的作用，也必须对自己的事业始终保持较高的兴趣。
当然，实现这两者的相辅相成不是只靠兴趣就可以的。要在做有意思的事中寻求意义，就要保持清醒的头脑，切忌玩物丧志。沉迷于网络的青少年数不胜数，他们中绝大多数人根本就没有找到自身在这一领域中的意义。在这种情况下即使是做自己喜欢的事，也只是把时间浪费在无聊的爱好上。
而有的人，每天看似做着十分高尚又充满意义的事，实际上对自己的事务憎恶到极点，完全找不到其中的“意思”，由此就产生了一系列不敬业的现象，以及不负责任的表现。
有记者在采访爱因斯坦时问他：“你为什么这么乐于投身于繁杂的计算中？你不觉得面对繁琐的数字很无聊吗？”爱因斯坦孩子气地一笑，说道：“怎么会无聊呢？我在用科学的语言与上帝交流，无论是数学还是天文，与上帝交流，这不是很有意思吗？”有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现。
不必再在有意思还是有意义中作痛苦的挣扎了，坚持自己的喜好，保持清醒的头脑，积极地看待问题，每一个人都将对这个世界意义非凡。
[简评]
此文观点鲜明，具有较强的启发性。在作者看来，“有意思与有意义可以相互转化”——一方面，如能“保持清醒的头脑”，我们完全可以“在做有意思的事中寻求意义”；另一方面，“有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现”。篇末处，合理地对上文内容作了归结。同时，文章例证鲜活，富于时代气息与个性色彩。但个别语句表达欠妥当，如“无论是迷途知返还是自我创业，哪一点不成功呢”以及“实现这两者的相辅相成不是只靠兴趣就可以的”。此文55分左右。
一类文评析
有意思与有意义
江苏省太仓高级中学 秦伊
相信只要是“90”后，大都会喜欢上一种东西——电脑，因为它有意思。我们常常为了一件有意思的事或东西，而抛弃了有意义的另一方。
我家刚买来电脑时，我总是沉溺在其中，无法自拔，常常一呆就是大半天。有一次，家里断电，我无聊，便下楼去了。
祖母搬了凳子坐在门口。她一直这样——我上学去了，她便在门口送我；我放学回家，她又在门口等我。
祖母见了我就问：“怎么下来了？”我说：“断电了。”
祖母淡淡地“哦”了一声，然后说：“囡囡啊，来和我说说话。”
我知道她很孤独。于是，我搬了张凳子，面对祖母坐下，祖母拉着我的手，说：“囡囡长大啦，手都比我大了。”祖母又摸摸我的脸，说：“怎么瘦了？是不是太累了？”我心想，哪里是瘦了，胖得很呢！
祖母也不等我说话，自顾自地说道：“囡囡啊，记不记得我们老家的那个棚啊？”我知道她说的是以前爸爸停车的棚。“你爸爸每次回家都把车子停在那里，边下车边喊‘姆妈，我回来了’。等娶了你妈啊，他就喊‘姆妈，我们回来了’。那时候我最喜欢听到这句话了，可是，唉，好久没听到了。”一说到伤心处，祖母的眼泪便顺着她那如沟壑般的皱纹流下，落在我手上，烫人地疼。爸爸出车祸后，便再也没回来。
祖母抹了抹眼泪，又说：“小时候你最喜欢跟我在家做吃的了，馒头啊，糕啊……”
这些我都记得。记得小时候，总缠着祖母做这做那，小小的我踩在板凳上，去看祖母那双灵巧的手做出各种各样让我嘴馋的美味，很幸福，也很满足。
回忆涌来的时候，话匣子也就关不住了。和祖母聊聊过去，聊聊将来，祖母竟然心急地说：“大学就找个好点的男朋友，毕业了就结婚……要是现在有了，赶紧给我带来看看，我不会告诉你妈的。”我笑她怎么那么急：“没有呢，有了第一个就带给你看。”祖母笑得合不拢嘴，忙说：“好的，好的。”
我知道祖母是想看着我结婚，因为她现在只有我一个小辈，她想看到我好。
不知不觉几个小时竟然过去了，看着祖母那笑弯的眉，翘起的嘴角，我知道我与她的聊天带给了她多少欢乐。我有些羞愧，我竟然花了大把的时间在电脑上，而不愿花些时间在与祖母的聊天上。
电脑固然是有意思的东西，但它有时只是让我们挥霍时间；与家人聊天有时却是一件有意义的事情，尤其是与老人聊天。
不要为了有意思的事而忽略了有意义的事，那会得不偿失；不要为了自己快乐而忽略与家人的交流，那会让他们觉得孤单的。
[简评]
这是一篇平淡中见韵味的小小说。作者把文章主旨确立为“你以为有意思的事（上网聊天），可能没意义；你觉得没意思的事（陪老祖母聊天），可能很有意义”，并顺势呼吁“不要为了自己快乐而忽略与家人的交流”，如此入题，新意十足。文中有精彩的细节，也有直接与间接的心理描写；故事虽然是虚构的，但读来却具有浓郁的生活气息，可以说是其情也深深，其意也切切。此文60分左右。
（作者：唐惠忠，江苏省太仓高级中学）