论文部分内容阅读
摘 要：为了更进一步推动我国教育体制改革的进度，本文对扩大教育开放背景下的高校思想政治工作模式的建构进行简要探究和分析。
关键词：扩大教育开放；高校；思政工作模式
扩大教育开放是相对传统教育模式而言的，指的是教育开放的进一步延伸，是我国对教育体制进行深化改革的重要举措，自我国开始实施改革开放以来，我国的教育也逐渐开始对外开放，并且对外开放的基本态势显得非常良好，同时形成了一个非常显著的特征。对于高校的思想政治教育而言，在传统教育模式的限制下，要想重新构建高校思政工作模式，必须在扩大教育开放这一教育模式下，才能实现新的教育形式下高校思政工作模式的构建。本文将从扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式的必要性、当前高校思政工作模式的现状和问题进行简要的探究和阐述，然后总结扩大教育开放背景下高校思政工作模式的构建。
一、扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式的必要性
高校思政工作模式的建构是目前我国高校思想政治工作模式改革的必经之路和必然选择，为什么要在扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式，有以下几个必要性：
我国教育制度为了顺应改革开放的社会发展大潮，也在积极推进教育开放，不断促进我国教育与国际之间的融合和接轨。高校是我国培养社会主义事业接班人和建设者的最重要产所，在高校的教育当中，思想政治教育工作是其中的一个重要组成部分，近几年来，我国不断加强对高校思想政治工作的重视程度，同时也只有充分发挥思想政治工作的作用，才能更好的为社会主义服务。
虽然在扩大教育开放背景下进一步推动了我国教育的开放层次，加快了我国教育与国际接轨的步伐，但同时在扩大教育开放背景下，一些新的社会思潮对大学生的世界观和人生观造成了较大的影响，新的教育模式对我国的开放教育造成了一定的冲击，这使得我国高校的思想政教育工作面临着严峻的问题和挑战。在这样的现状环境下，要实现高校思政工作模式的建构，就必须对思想政治工作进行创新，并充分发挥思政工作的作用，让大学生的意识形态能够奠定社会主义核心价值观的基础地位。
二、当前高校思政工作模式的现状和问题
要进行高校思政工作模式的构建，目前在我国当前的高校思政工作模式的现状情况下，高校思政工作模式存在以下几个方面的问题。
（一）观念问题
目前高校的思政工作团队在思政工作模式的构建方面的观念过于陈旧。据了解，现阶段高校思政工作团队的综合素质和创造性严重影响着思政工作的质量和效果，在扩大开放教育开放的背景条件下，高校的思政工作团队的思想观念过于陈旧，无法适应当前扩大教育开放的背景，另外，高校的思政工作人员在创新能力、团队的综合素质等均有待进一步的提高。但是，目前很多高校思政工作团队在思政工作的构建方面还存在着急功近利、观念存在着较为严重的片面性和陈旧性，对扩大教育开放不够了解。
（二）工作方法问题
从高校思政工作的方法来看，在扩大开放教育的背景下，高校的思政工作要想得到进一步的创新，就必须建立长效的创新机制、约束机制和激励机制，但是我们目前我国高校的思想政治工作尚未建立起这些机制，从而使得我国高校当前思想政治工作方法太过陈旧。据了解，当前有些高校的思政工作人员对于思政工作普遍流于表面，在思政工作模式的建构中过程中没有充分考虑到当下扩大开放教育背景下学生在思想方面的一些变化。
三、扩大教育开放背景下高校思政工作模式的构建
要想在扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式，进一步推进高校思政工作模式的构建，让高校的思政工作模式的构建能够符合扩大教育开放的背景，可以从以下对策和措施进行着手。
（一）充分了解扩大教育开放的背景
高校思政工作的相关人员需要充分的了解扩大教育开放的背景，只有在充分了解扩大教育开放背景的条件下，高校的思政工作的构建才能够符合扩大教育开放的背景，进一步推动高校思政工作模式的构建。在充分了解扩大教育开放背景下，高校进行思政工作的构建就能够进一步人提升教育开放的层次，一方面形成自己的本土文化，并进行本土文化的传播，另一方面，要吸收外来文化，促进我国教育与国际的接轨，不断完善我国在教育开放方面的相关机制。
（二）建立以第一课堂为核心阵地的高校思政工作模式
在高校的思政工作教育中，第一课堂要成为思政工作的核心阵地，在扩大教育开放背景下，要将第一课堂设为高校思政工作的核心阵地，首先要必须保持社会主义办学的针对性和目标性，让第一课堂的作用得到充分的发挥。另外，高校需要进一步提高思政工作教室在各方面的综合能力，要求思政工作的相关工作人员和教室不仅要熟悉市政工作，同时还有具备较高的理论素养和相关的理论水平，相关的思政工作人员需要有一个扎实的理论功底，同时拥有较强的教学能力，从而保证思政工作教室在课堂中能够进行思政工作方面有理有据、深入浅出的进行思想政治工作的教育和思政工作模式的構建。
（三）工作方式的创新
对思政工作的方式和方法进行创新，要想促进思政工作模式的构建，就需要对思政工作的方式和方法进行创新。在当前的社会和时代情况下，高校大学生的个性更加张扬、思想更加开放，因此，要想创建一个新形势下，扩大开放教育背景下的高校思政工作模式，要求相关人员必须了解学生的生存需要、心理变化甚至是利益驱使，并在构建思政工作模式中与教师的文化知识、业务知识能力以及教师的综合素质结合起来，将思政工作教育真正的做到寓教于乐、寓教于乐管理、寓教于乐学。
四、结语
总而言之，要想在扩大教育开放背景下进行高校思政工作模式的建构，一方面是要求相关思政工作模式的相关工作者必须充分的了解扩大教育开放的背景，另一方面要不断提高相关工作人员对思政工作的高度认识，加强对教师在综合素质方面的培养。
参考文献：
[1]赵擎昊.论开放式高校思想政治教育模式的构建[J].大东方，2015（10）：5.
[2]张星.教育国际化背景下学生思想政治工作模式的构建[J].文教资料，2013（8）：142-143.
[3]曹迎春，刘伟.试论高校党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构[J].改革与开放，2016（24）：43-44.
关键词：扩大教育开放；高校；思政工作模式
扩大教育开放是相对传统教育模式而言的，指的是教育开放的进一步延伸，是我国对教育体制进行深化改革的重要举措，自我国开始实施改革开放以来，我国的教育也逐渐开始对外开放，并且对外开放的基本态势显得非常良好，同时形成了一个非常显著的特征。对于高校的思想政治教育而言，在传统教育模式的限制下，要想重新构建高校思政工作模式，必须在扩大教育开放这一教育模式下，才能实现新的教育形式下高校思政工作模式的构建。本文将从扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式的必要性、当前高校思政工作模式的现状和问题进行简要的探究和阐述，然后总结扩大教育开放背景下高校思政工作模式的构建。
一、扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式的必要性
高校思政工作模式的建构是目前我国高校思想政治工作模式改革的必经之路和必然选择，为什么要在扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式，有以下几个必要性：
我国教育制度为了顺应改革开放的社会发展大潮，也在积极推进教育开放，不断促进我国教育与国际之间的融合和接轨。高校是我国培养社会主义事业接班人和建设者的最重要产所，在高校的教育当中，思想政治教育工作是其中的一个重要组成部分，近几年来，我国不断加强对高校思想政治工作的重视程度，同时也只有充分发挥思想政治工作的作用，才能更好的为社会主义服务。
虽然在扩大教育开放背景下进一步推动了我国教育的开放层次，加快了我国教育与国际接轨的步伐，但同时在扩大教育开放背景下，一些新的社会思潮对大学生的世界观和人生观造成了较大的影响，新的教育模式对我国的开放教育造成了一定的冲击，这使得我国高校的思想政教育工作面临着严峻的问题和挑战。在这样的现状环境下，要实现高校思政工作模式的建构，就必须对思想政治工作进行创新，并充分发挥思政工作的作用，让大学生的意识形态能够奠定社会主义核心价值观的基础地位。
二、当前高校思政工作模式的现状和问题
要进行高校思政工作模式的构建，目前在我国当前的高校思政工作模式的现状情况下，高校思政工作模式存在以下几个方面的问题。
（一）观念问题
目前高校的思政工作团队在思政工作模式的构建方面的观念过于陈旧。据了解，现阶段高校思政工作团队的综合素质和创造性严重影响着思政工作的质量和效果，在扩大开放教育开放的背景条件下，高校的思政工作团队的思想观念过于陈旧，无法适应当前扩大教育开放的背景，另外，高校的思政工作人员在创新能力、团队的综合素质等均有待进一步的提高。但是，目前很多高校思政工作团队在思政工作的构建方面还存在着急功近利、观念存在着较为严重的片面性和陈旧性，对扩大教育开放不够了解。
（二）工作方法问题
从高校思政工作的方法来看，在扩大开放教育的背景下，高校的思政工作要想得到进一步的创新，就必须建立长效的创新机制、约束机制和激励机制，但是我们目前我国高校的思想政治工作尚未建立起这些机制，从而使得我国高校当前思想政治工作方法太过陈旧。据了解，当前有些高校的思政工作人员对于思政工作普遍流于表面，在思政工作模式的建构中过程中没有充分考虑到当下扩大开放教育背景下学生在思想方面的一些变化。
三、扩大教育开放背景下高校思政工作模式的构建
要想在扩大教育开放背景下构建高校思政工作模式，进一步推进高校思政工作模式的构建，让高校的思政工作模式的构建能够符合扩大教育开放的背景，可以从以下对策和措施进行着手。
（一）充分了解扩大教育开放的背景
高校思政工作的相关人员需要充分的了解扩大教育开放的背景，只有在充分了解扩大教育开放背景的条件下，高校的思政工作的构建才能够符合扩大教育开放的背景，进一步推动高校思政工作模式的构建。在充分了解扩大教育开放背景下，高校进行思政工作的构建就能够进一步人提升教育开放的层次，一方面形成自己的本土文化，并进行本土文化的传播，另一方面，要吸收外来文化，促进我国教育与国际的接轨，不断完善我国在教育开放方面的相关机制。
（二）建立以第一课堂为核心阵地的高校思政工作模式
在高校的思政工作教育中，第一课堂要成为思政工作的核心阵地，在扩大教育开放背景下，要将第一课堂设为高校思政工作的核心阵地，首先要必须保持社会主义办学的针对性和目标性，让第一课堂的作用得到充分的发挥。另外，高校需要进一步提高思政工作教室在各方面的综合能力，要求思政工作的相关工作人员和教室不仅要熟悉市政工作，同时还有具备较高的理论素养和相关的理论水平，相关的思政工作人员需要有一个扎实的理论功底，同时拥有较强的教学能力，从而保证思政工作教室在课堂中能够进行思政工作方面有理有据、深入浅出的进行思想政治工作的教育和思政工作模式的構建。
（三）工作方式的创新
对思政工作的方式和方法进行创新，要想促进思政工作模式的构建，就需要对思政工作的方式和方法进行创新。在当前的社会和时代情况下，高校大学生的个性更加张扬、思想更加开放，因此，要想创建一个新形势下，扩大开放教育背景下的高校思政工作模式，要求相关人员必须了解学生的生存需要、心理变化甚至是利益驱使，并在构建思政工作模式中与教师的文化知识、业务知识能力以及教师的综合素质结合起来，将思政工作教育真正的做到寓教于乐、寓教于乐管理、寓教于乐学。
四、结语
总而言之，要想在扩大教育开放背景下进行高校思政工作模式的建构，一方面是要求相关思政工作模式的相关工作者必须充分的了解扩大教育开放的背景，另一方面要不断提高相关工作人员对思政工作的高度认识，加强对教师在综合素质方面的培养。
参考文献：
[1]赵擎昊.论开放式高校思想政治教育模式的构建[J].大东方，2015（10）：5.
[2]张星.教育国际化背景下学生思想政治工作模式的构建[J].文教资料，2013（8）：142-143.
[3]曹迎春，刘伟.试论高校党建工作与思想政治教育协同育人模式的建构[J].改革与开放，2016（24）：43-44.