关于通货膨胀问题的思考

来源 :东北师大学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iceagebirdxq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1993年全国零售物价总指数为13%,改革与发展受到通货膨胀的困扰和障碍。有两种观点值得商榷。一种观点认为潜在通货膨胀压力的释放是1993年以来物价涨势的主导因素。这种观点的不足在于对国民经济的高速增长缺少警惕,忽视了新涨价因素是1993年物价急剧上涨的关键性因素;另一种观点认为,无论出现何种情况,物价都不会像1988年那样大幅度上涨。这种观点的有害性在于解除人们对1988年严重通货膨胀再度爆发可能性的正常预期和防范,调浓1993年经济运行无论何种情况都不可能受到严重通货膨胀困扰的安全色彩,旨在继续保持国民经济不切实际的高速增长。实践表明,改革与发展需要一个稳定的相对宽松的宏观经济环境,否则新旧体制的转换难以顺利实现。为此,需要政府采取如下宏观调控措施:力求保持经济的适度增长;加强货币供应量的监测和控制;从严控制贷款规模;合理控制和引导消费需求的增长;生活服务品由福利低价向市场价格转化要采取渐进方式。
其他文献
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生良好审美能力的重要手段,通过阅读,学生可以发现美、感受美,最终创造美。所以教师应重视阅读教学,并采用多样化教学形式,激发学生的阅读兴趣,并进行美学渗透,引导学生发现课文的外在美与内在美,激发学生与作者的情感共鸣,使学生在外在美和内在美的共同引领下,进行美的创造。  一、创设真实情境,在阅读中挖掘美  小学语文教材中包含大量美文,教师应利用这些课文引
质疑是学生思维发展的基础,新课改中要求学生能主动针对教学内容提出质疑,并分析教学内容,从而顺利解决问题。但是,在实际教学中,并不是所有的学生都敢于提出自己的质疑。因此,教师应敢于培养学生的质疑精神和能力,提高教学效率。  一、指导学生从多个角度思考问题  学习语文知识的过程中,学生不仅要掌握其表面知识,更要了解其内在,进而学会从不同的角度思考问题,掌握问题的本质。因此,教师要培养学生从不同角度思考
一、“学习任务群”界定说明  “学习任务群”是为学生素养的生成、发展和提升创建真实的情景,提出具体的学习任务。在教师的组织和引导下,由学生自主学习,自己体验,自己总结、建构知识,最终积累言语经验,转为能力,生成素养。  教育部2017版普通高中语文新课标,从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,坚持立德树人,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,一共设计了18个“语文学习任务群”。“
先秦文化是我们优秀传统文化的重要组成部分,新形势下的高中语文教学更是将这份有着民族传承的优秀篇章大量的编选入选读课本。倘若我们能够在引导学生学习古汉语知识的过程中将一些与之相关的传统文化穿插其中的话,那么,我们便能够在提高高中生语文素养的同时,有效激发其民族自豪感与爱国情怀。   一、在注解中感悟思想情感   注解是学生在古文学习过程中必不可少的一项内容,它不仅能够注明难字读音,明确解释字词含义,
随着企业间竞争压力的增加,企业为了提高自身的办公效率开始进入信息化管理时代。但我国大部分进入信息化管理应用的时间较短,还是在实践的时候遇到了许多的困难,从而阻碍了信息
纵观全国各地高考语文试题可以看出,最近几年变化最大的在作文。例如2016年浙江省的高考语文《考试说明》中用黑体字特别强调“写一篇论述类文章”,如此突出“论述文”复习,意味
众所周知,市场经济的本质具有他律性和功利性的特征,道德的本质特征具有自律性和非功利性的特征,这两者之间存在着很大差异,本文认为这两者之间也操作一个交叉带。并且,在市场经济条件下,道德教育应该在这一交叉带范围内发挥作用。一方面,应遵循道德教育规律,另一方面,应遵循市场经济规律,力求德育的实效性。学校道德教育的实效性主要体现在道德教育的效果、效率和效益方面。为加强德育的实效性,本文提出以下建议:(1)把青少年的道德行为训练作为基础教育阶段的基本内容;(2)学校德育目标应该序列化,而道德行为训练应该是最基本的
由于泌尿外科教学的一个非常重要的环节就是临床实习,所以作者总结了提高泌尿外科实习教学质量的体会和经验,主要体现在以下七个方面:就是使学员就是让学员能够充分的意识到泌
诗歌是语文教育中极富语言魅力的教学内容,包含丰富的人文精神情怀与语言情感。作为一名教育工作者,应认识诗歌教学的重要性,积极进行诗歌教学,提升小学生的诗歌学习能力与文学素养。  第一,要培养学生学习古典诗歌的兴趣。兴趣是最好的老师,为确保诗歌教学取得良好成效,关键的是培养学生学习诗歌的兴趣。古代诗歌具有文字凝练、格式工整等特点,且极富文化内涵与人生哲理。小学生阅历不足,其理解能力有限,在刚接触诗歌时
“生本理念”所提倡的是要“真正以学生为主人”、“一切要为学生发展而服务”。在高中语文教育教学中渗透“生本理念”,要真正做到以学生的兴趣为基础,培养学生的自主能力,引导学生主动参与,让学生在语文学习过程中能真正学有所成,学以致用。  一、以学生兴趣为基础,让学生喜欢学  “一切为了学生”是生本教育理念的核心,在“师本教育”体制中,教学目标的设定、教学过程的设计等都是为教师教学而服务的,在整个课堂上,