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摘
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
【摘 要】
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摘 要：近年来，在新课改日益深入的背景下，我国许多小学道德与法治教师在教学中都注重学生核心素养的培养，而且转变传统的教学方法。基于此，本文详细介绍了基于核心素养小学道德与法治课堂教学的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。 关键词：核心素养;小学道德与法治课堂教学 小学阶段是学生接受教育的重要阶段，是树立学生人生观、价值观和世界观的黄金时期。而小学道德与法治学科是传递科学价值观的主要场所
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年8期
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【摘要】幼小衔接时期的语文学科教育一直是较薄弱环节。因为小学和幼儿园都不够重视衔接阶段，导致衔接方式较为简单，无法合理解决学生从幼儿园刚进入小学时学习语文的不适应。小学和幼儿园的语文教学应从教学课程和教师教学方式等方面去改进。语文教学课程以学生为主导，结合语文教学的内容，激发学生的兴趣，才能让学习更有意义。 【关键词】幼小衔接;现实问题;语文教学;课程设置 一个人在从呱呱落地到生命终结的过程中
【摘要】视唱练耳这门课程是音乐专业中重要的专业必修课之一，是一个判断考生是否拥有学习音乐的基础和素质的重要参考因素。视唱和练耳是两个概念，视唱可以培养学生的节奏感、音准和音乐感，训练学生的读谱能力。练耳在于发展听觉和记忆力，辨别节拍、节奏和调式、调性、音的高低、长短、音色，视唱和练耳是相对独立的部分，但它们又互相影响、互相配合、相辅相成、不可分割。 笔者是一名音乐教师，从事中学音乐教育十多载，工
竞争是一种有效的竞争机制，在教学中引进竞争机制，构建学习竞争共同体，这既是对传统教学的一种突破，也是树立新教学模式的尝试。下面，笔者就学习竞争共同体的构建及实践，谈谈自己的做法。 一、学习竞争共同体的释义——统一学生思想 在班级中构建学习竞争共同体，单凭借教师本人的力量是不够的，必须取得全体同学的认可，才能够顺利推进。笔者在构建之初，就已向学生明确以下观点。 1.成长是目的。我们所进行的这一
现代心理学研究表明，一个人的成功只有20%依赖于智力因素，而其余80%则依赖于情感等非智力因素。当代情感教育理论指出，情感是个体心理素质的重要组成部分，是“人类生存的适应机制，认识发生的动力机制，行为选择的评价机制，生命的享用机制”。情感教育关注教育过程中学生的态度、情绪、情感、信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。承担着教书育人任务的学校及其教师，担负着对学生进行思想道德教育的重要责任
【摘要】通过鹤山市第一中学2017级学生三年体质健康测试数据追踪分析，结果得出：2017级学生3年体质健康成绩优秀率逐渐下降，不及格率逐年上升，整体大部分处于合格范围，学生平均得分逐年下降，大部分处于合格范围，学生身高、体重逐年增长，增长比较稳定，离散程度不高，学生身体形态三年低体重人数逐渐减低，肥胖人数增多。 【关键词】学生;体质健康;追踪分析 国家学生体质健康标准自2014年修改版实施以来
【摘要】幼儿园园本课程的规划与建设是幼儿园主动面对教育改革政策变化的课程建设行为，能满足幼儿园及幼儿的实际发展需求，成为幼儿园核心竞争力的根本体现。幼儿园课程建设面临着“教师课程意识不强”和“教师课程建设能力有限”等问题。要构建幼儿园园本课程，需在重视教师课程建设能力的基础上，依托幼儿园文化及课程愿景分层推进。 【关键词】新样态课程;园本课程;课程建设;幼儿园 建设“新样态幼儿园”，要有“新样
摘 要：怎样培养和发展学生的问题意识，虽无固定模式可循，但仍存在一定的自身规律。因此，2017年我们课题组提出了“在初中函数教学中培养学生问题意识的研究”的课题，旨在突破课堂中学生始终处于被教师的问题牵着走的被动学习状态，探索出一套行之有效的教学方法。本文以九年级“二次函数”的教学为例，谈谈教学中如何有效地培养学生的问题意识，探索课堂提问在数学教学中的作用，研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能
如何有效地进行班级管理？方法多种多样：制定班规、德育考核、培養班干、组织活动等等。在多年的班级管理工作中，我发现 “班务日志”是班级管理的好助手。 一、动员学生创作班级的“青春纪念册” 全班每位学生按照学号顺序担任值日班长，在特定的笔记本上记录班级一天的事务，这就是班务日志。但是如果把记录班务日志当成一项硬性的作业布置下去，学生会认为这是一种负担，所以，让学生明白班务日志的意义十分必要。 在
【摘要】在素质教育推动下，小学语文教师在开展相关教学工作时，不断地在改变自身的教学方式。生活化教学是一种基于创新性教学基础上衍生而成的一种新型教学方式，通过利用生活化教学方式，提高学生的自学能力，使学生的语文基础知识得到强化，同时进一步提高了学生的综合能力。在小学阶段，通过在语文教学中采取生活化教学模式，能够对教材知识进行拓展，使学生的学习能力、生活能力得到提高，不仅能够强化学生的知识水平，还能有