【摘 要】
：
作业是课堂教学的延伸,它的发展独特个性的作业设计形式和方法是多种多样的。但不管怎样设计,都应该体现多元化、多层次、自主性、趣味性的特点,让学生手脑并用。有效整合作
【机 构】
：
四川省资阳市雁江区堪嘉镇中心小学,
论文部分内容阅读
作业是课堂教学的延伸,它的发展独特个性的作业设计形式和方法是多种多样的。但不管怎样设计,都应该体现多元化、多层次、自主性、趣味性的特点,让学生手脑并用。有效整合作业内容和形式,让孩子们在玩中学,学中做,做中悟,既注重质,又注重量,两者兼顾,能起到事半功倍的成效。
Homework is an extension of classroom teaching. Its unique and unique form of job design and methods are varied. But no matter how the design, should reflect the characteristics of diversity, multi-level, autonomy, fun, let students use their brains. Effectively integrate the content and form of homework, let the children play secondary school, learn to do, do Wu Wu, both focus on quality, but also focus on the amount of both, can play a multiplier effect.
其他文献
语法填空题是一种以语篇阅读为基础建构的语法、词汇与结构的综合语言能力测试,它旨在考查学生在文章层面上理解并应用语法知识的能力.与单项选择题比较,语法填空题对学生语
听说是获得语言信息以及语感的最主要途径，是交际活动的重要语言技能。我国英语听说教学相对落后，教师应调动学生的学习热情，提高课堂效率和学生的听说能力，根据教学目标、环境、不同学生的情况进行精心设计，引导学生用英语对话互动，从中锻炼和提高。 一、创设情境 案例：Unit 22 Lesson 1 “Global Warming” Step 1 Daily Report 小组讨论后，学生代表汇报有
代币制作为一种有效的干预措施,可以强化智障学生已养成的良好行为习惯,消退不良行为,本文通过将代币制运用于中年级智障学生课堂常规行为养成教育中,同时将其延伸到日常管理
原发性输卵管癌由于临床症状不典型，又缺乏早期的诊断和鉴别诊断方法〔１〕，是最难诊断的恶性肿瘤之一〔２〕。我院自１９８５～１９９８年共收治原发性输卵管癌１１例，兹将有关情况报告如下。１临床资料１．１一般
教师要树立起以学生为主体的教育观念，以时俱进。在教学中不断探索，不断总结经验，有效调动学生的主观能动性，让每个学生都有发言、有表现和成功的机会。 一、创立民主、平等、和谐的课堂气氛 学生主体地位的体现需要一种和平和谐的环境，民主平等的课堂气氛有助于沟通理解，只有在民主平等的环境下，学生的主体意识才会表现出来。教师不能高高在上，让学生畏惧。教师必须和蔼可亲，尊重他们，理解他们，爱护他们，关心他们
对于智障学生来说,只有养成了良好的行为习惯,才能成为能自立于社会、能平等地参与社会生活的社会公民。这就需要我们特教工作者要不断研究、探索,寻求有效的方法导之以行,塑
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的为了解医院的消毒状况,分析存在的问题,防止院内感染提供参考.方法监测方法按照2002版的要求进行,物表、手采用棉拭子涂抹法,消毒剂、湿化透析液无菌采样,带回实验室检验
作文教学历来是语文教学的重点和难点，一直存在着投入多，产出少的问题，教师们一直困惑：为什么经过那么多的训练，学生的作文水平还是在原地踏步。如何突破作文教学的瓶颈，提高写作训练的效度？ 一、搞活作文课堂教学，解决学生“怎样写”的问题 课堂教学是双方共同的实践活动。因此，必须处理好“教”与“学”、“动机”与“效果”的关系，这就要求教师谙熟学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题指点门径，