【摘 要】
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“双减”背景下，越来越多的教师将注意力放在减负提效上。以信息技术为基础的教学模式在“双减”背景下运用得越来越广泛，教师不仅注重应用信息技术来优化教学内容，让课堂知识从静态变成动态呈现在学生的眼前，还注重应用信息技术教会学生正确的学习方法，让学生在轻松和谐的氛围下快乐学习，获得全面的发展。文章针对“双减”背景下信息技术在小学数学课堂中的应用策略展开讨论，希望可以通过信息化教学提高学生的学习质量。
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“双减”背景下，越来越多的教师将注意力放在减负提效上。以信息技术为基础的教学模式在“双减”背景下运用得越来越广泛，教师不仅注重应用信息技术来优化教学内容，让课堂知识从静态变成动态呈现在学生的眼前，还注重应用信息技术教会学生正确的学习方法，让学生在轻松和谐的氛围下快乐学习，获得全面的发展。文章针对“双减”背景下信息技术在小学数学课堂中的应用策略展开讨论，希望可以通过信息化教学提高学生的学习质量。
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