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通过对波普尔科学方法论的认识,探讨该思想对高校工科教学改革的启示,指出其假说模式对于培养高校创新型人才的积极意义,结合教学实践给出了教学改革的几点建议.
波普尔科学方法论对高校工科教学改革的启迪
【摘 要】
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通过对波普尔科学方法论的认识,探讨该思想对高校工科教学改革的启示,指出其假说模式对于培养高校创新型人才的积极意义,结合教学实践给出了教学改革的几点建议.
【机 构】
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西南交通大学峨眉校区,西南财经大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2005年1期
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