论文部分内容阅读
现时的学习生活中，很多中学生对英语学习只是以应考的心态对待，不会考虑到底懂不懂运用英语，并且喜欢在测验或大考前狂记单词词组语法，因此在考前的一段时间总背着很重的负担，根本谈不上有兴趣学习英语，导致记得急促，忘得快速！学习效果不理想，更谈不上有运用英语的能力。孔子曰：＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者。＂很多人都知道兴趣是学习最好的老师。如今网络上的游戏被广大群众疯玩，个个为了达到分值，取得等级日以继夜地玩，真的让人诧异！如果利用分数等级量化的教学评价手段激发学生学习的兴趣，阶段性帮助学生认识自我，欣赏自己的学习成果，并且因此提高学习的兴趣和自信心，那么教学的意义就得到真正的体现了。