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学贵有疑,疑而能思,思则有获.学生的学习过程应当是一个大胆质疑的过程,作为教师不应害怕学生在课堂上提出疑问,反而更应有意识地培养学生的质疑能力.
教师解答学生课堂质疑的思考——以“依法纳税”为例
【摘 要】
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学贵有疑,疑而能思,思则有获.学生的学习过程应当是一个大胆质疑的过程,作为教师不应害怕学生在课堂上提出疑问,反而更应有意识地培养学生的质疑能力.
【机 构】
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四川师范大学附属第一实验中学 四川 成都610000
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年1期
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