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文章以“镁的提取及应用”的教学设计为例，实践陶行知“教学做合一”的教学方法论。学生通过阅读信息、自学课本、探究流程和练习巩固提高等自主活动来“学”和“做”，以实现教师的“教”。
陶行知“教学敗合一”在化学教学中的实践——以“镁的提取及应用”为例
【摘 要】
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文章以“镁的提取及应用”的教学设计为例，实践陶行知“教学做合一”的教学方法论。学生通过阅读信息、自学课本、探究流程和练习巩固提高等自主活动来“学”和“做”，以实现教
【机 构】
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龙岩第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年11期
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