【摘 要】
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<正>“创设问题情境,让学生在情境中学习数学”是数学课程标准倡导的重要理念。高质量的数学问题情境,不仅可以使抽象的教学内容充满
【机 构】
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江苏省杭州市余杭镇太炎小学南校区,
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<正>“创设问题情境,让学生在情境中学习数学”是数学课程标准倡导的重要理念。高质量的数学问题情境,不仅可以使抽象的教学内容充满
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