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目的:探讨急诊患儿输液心理的心理特征,加强心理护理.方法:采取调查、心理询问、表情观测等方法,对250例患儿进行心理特征分析,并分为对照组和护理组,对不同的情况分别处理.结果:护理组患儿输液合作率为87.0％,显著高于对照组(P＜0.01).结论:患儿输液时,应进行适当的心理护理,可提高患儿配合治疗的成功率.