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本课题是以提升小学生的数学核心素养为目标,以“圆的周长”主题为例,与数学学科课程相结合的教学设计研究.整个教学设计在核心素养的引领下进行,同时所有的教学设计环节都尽可能地指向发展学生的数学学科核心素养.教学过程贯穿课前、课中、课后,使学生在数学的悦读学习过程中体会快乐,做到自主学习.
导学下操作体验表征后思辨交流r——《圆的周长》一课教学设计
【摘 要】
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本课题是以提升小学生的数学核心素养为目标,以“圆的周长”主题为例,与数学学科课程相结合的教学设计研究.整个教学设计在核心素养的引领下进行,同时所有的教学设计环节都尽
【机 构】
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江苏省昆山市振华实验小学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年3期
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