“师者，传道授业解惑也”，荣新江先生为了给弟子们传授治史的基本知识和规范学术行为，制定“一个统一的、大家多年以来遵守的规定”，写成了《学术训练与学术规范》一书，实际上这是在“传道”，传学术之正道。
　　由于荣新江教授主治唐史，所以书中的内容大多以唐史为中心，类似我这等历史学科的初学者，本书的研究方向显得有些专业了，不太合乎“中国古代史入门”的标题，可能荣老师是以唐史为例，希望初学者能够从特定的例子中学到普遍的治史规律和研究方法吧。
　　一、内容分析
　　本书的内容涉及广泛，依据文章内容和本书的题目，可大致将本书的内容分为两个部分，第一讲到第九讲为学术训练的内容，第十讲到第十五讲为学术规范部分。
　　（一）学术训练部分
　　第一讲到第九讲的内容包括史料介绍、史料收集和追踪学术成果的指导等。这一过程讲究“知”和“识”，也就是输入和整理。前四讲就是侧重这个方面。比如第一讲，“传统古籍的翻阅”，荣新江老师将传统古籍依据内容和性质进行分类，如：史志目录、丛书和丛书目录、佛教道教藏经目录和类书，并在每一目录内给予大量古籍或今人著作的介绍，供学子进行查询和学习。但是，中国史书典籍浩如烟海，虽然历史上许多典籍遭到损坏，流传下来的书籍仍然规模庞大，令刚踏入史学大门的学子不知所措。陶渊明曾讲“好读书，不求甚解”，面对浩如烟海的书卷，应该进行广泛的阅读，可以暂时不深入，只了解一个大概，这应该是学习的第一步。经过对书籍和历史研究方向的了解后，荣新江教授提出一个研究历史的建议——做史料长编，即“从翻阅的书中辑出自己的研究主题所拟要用的材料，就是要做史料长编。就是把所有相关的史料都收集起来，按照类别或者按照年代，或者按照你要论述的角度，把所收集的材料条理在一起，然后一步步分析，从中检出最能说明问题的史料，用到自己的研究文章中”。与现在信息化、电子化的时代相比，这种方法显得过于“老旧”，不仅费时还费力，但不得不承认，这是最笨但是最有效的做学术的方法，不得不令人敬佩。
　　第五讲主要叙述版本校勘，一方面，选用好的材料，治学当然事半功倍，另一方面也有胡适之“去伪存真”之意，即从史料中辨别出精华与糟粕，知道什么是有价值的史料，什么是后人伪造、或不能经受检验的史料，锻炼出一双“火眼金睛”。第六至第九讲，讲述的材料相对于前四讲则更为新颖，如考古新发现、图像材料的积累、今人论著的翻阅、期刊的定期翻检等。通过对新的材料的学习和新的方法的掌握，再进行适当的学术操作训练，可以为以后的学术创作奠定一个坚实的基础。
　　（二）学术规范部分
　　第十讲到第十五讲是学术规范的部分，这一部分侧重于对学术规范的讲述，且事无巨细，大到如何写作一篇硕士、博士论文，小到怎样正确的使用标点符号。谈到硕士论文时，作者提出了几点建议。他认为，说只是一个学术训练的过程。硕士三年时间充裕，不应该过早选论文题目，应当在专业领域范围内广泛阅读，扩大专业基础和相关知识，这种学术积累在今后的研究生生涯中将是一笔宝贵的财富。除了论文写作外，作者还提到书评和札记的写作，并将之视为学术积累的重要途径。文中讲到，书评写作的重点和难点是对学术史的梳理，在此基础上可判断一本书的价值。文中也讲到札记的重要性，作者谈论到，在学术起步阶段，往往很难写作长篇论文，然而书札短小精悍，可将阅读时的所见所想及时记下，这也是学术积累的重要方法。
　　二.个人体会
　　（一）厚积薄发
　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，任何的成就都不是不经过长时间的积累和夜以继日的锻炼而达到的。榮新江教授强调积累的观点遍布整本书的大部分篇章，尤其是前半部分。在谈论到翻阅古籍的章节里，荣教授曾提到过“史料长编”的学术写作方法，这便是厚积薄发的表现。在学术的道路上，不可能出现“一夜暴富”，只有“勤劳致富”，在学术方面投入的时间越长，所获得的成就就越高，这是亘古不变的，也是先贤圣人曾告诫我们的道理。“冰冻三尺非一日之寒”，前辈勤且艰若此，我等晚辈后生怎能不持之以恒，自我沉淀？
　　（二）自省自律
　　俗话常说“天下文章一大抄”，在现代化、信息化的今天更是如此，几乎每隔一段时间就会有杂志报道某某学者学术抄袭等等，如此这般，便是斯文扫地了。在大学校园里，为了奖学金等盲目发论文、抄论文的情况不胜枚举，几乎被大家默认为常理，可谓“世风日下”。荣新江教授怀着对后辈学子的引领提携之意，对新一代的学术研究者给予殷切期望，他曾讲：“学术是一种崇高的境界，学者必须洁身自好，自省自律。学术贵在创新……而写出来的论文一定要遵守学术规范，这样的文章才具有学术价值和流传价值，也才能真正体现一个学者对学术的贡献。”古人云“吾日三省吾身”，要常常审视自己，规范自己，在充满诱惑的现代化社会，怎么才能“板凳坐得十年冷”？这是我们应该值得深思的问题。相反，我们不应该对自己产生怀疑，我们应该相信自己能够对自己感兴趣的学问有所坚持，日复一日，孟子曾云“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”我辈青年也应有如此豪情。
　　“天何言哉！四时行焉，百物生焉，天何言哉！”，上天是通过万物的运行规律来告诉人类真理的，圣人先贤是通过著书立说、言传身教告诉我们应该生活的。通过阅读荣新江教授的这本书，除了基本的知识外，我学到最多的就是厚积薄发和自省自律，也就是积累和慎独，不管是学习任何学问，这两样方法和要求都应该是我们不断成长和进步的推动力。