【摘 要】
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有幸聆听特级教师华应龙的一节五年级数学课《我不是笨小孩》,一节简约不简单的年龄问题练习课,华老师设计巧妙,关注学生在练习过程中的一题一得,甚至是一题多得.华老师的大
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有幸聆听特级教师华应龙的一节五年级数学课《我不是笨小孩》,一节简约不简单的年龄问题练习课,华老师设计巧妙,关注学生在练习过程中的一题一得,甚至是一题多得.华老师的大气和智慧、师生之间的灵动交流以及学生借助图形分析数量关系的数学能力获得进一步自然生长,都给我留下了深刻印象.rn教学片断一——尊重儿童,教学始于需求rn出示习题:rn师父对徒弟说:“我在你这年龄时你才5岁,你到我这年龄时,我就71岁了!”请问,徒弟和师父各几岁‘?
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[教学内容]rn青岛版六年级上册第23页.rn[教学目标]rn1.学生通过操作、实验、类推、猜想等实践活动,理解并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确进行计算.rn2.学生在探索分数
[教学内容]rn人教版五年级上册第44～46页.rn[课前思考]rn《数学课程标准(2011)》将“概率”作为义务教育阶段数学课程内容“统计与概率”中的一部分,并将《数学课程标准(实验
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一、谈话导入,引入课题rn师:我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦可以看作什么呢?rn生:线段.rn师:还记得线段的样子吗?rn生1:线段是直直的线.rn生2:线段有两个点.rn生3:线段直直的,
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《百分数的认识》是人教版六年级上册第六单元第一课时的教学内容,包含了百分数的意义和读写法两部分内容.由于《百分数的认识》这一内容的编排相对独立,这个课时既是掌握概