【摘 要】
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<正>在小学阶段的英语教学中,渗透生活化教学理念,努力开垦生活这片肥沃的土地,符合小学生的心理年龄特征,契合义务教育阶段英语课程的话题功能与情感价值观念。随着新课改的
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<正>在小学阶段的英语教学中,渗透生活化教学理念,努力开垦生活这片肥沃的土地,符合小学生的心理年龄特征,契合义务教育阶段英语课程的话题功能与情感价值观念。随着新课改的渗透发展,在英语教学中,我们处处可以看到生活的影子,就拿英语教材而言,其话题的选取、对话的设计都紧扣学生的生活实际,具有浓厚的生活味儿。一、渗透情感,课堂生活味儿小学生有着丰富而充沛的感情,但是他们的情感因素并不稳定,指向性不强,因此,如何有效地激发学生的
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