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在独立学院与教师之间的委托代理关系中，教师由于拥有信息优势，为了自身利益最大化，往往做出有损院方利益的事情，因此院方必须设计某种契约，引导教师发挥最优的努力水平。在非对称信息下，当教研成果为高水平时，教师获得了比完全信息下更多的收益；当教研成果为低水平时，教师则获得了比完全信息下更少的收益。由于道德风险存在和风险回避特性，教师的努力水平是向下扭曲的，因此院方要激励教师付出高水平的努力比在完全信息下更加困难。