【摘 要】
：
习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调:“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治
论文部分内容阅读
习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调:“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[1]。推进课程思政建设,是守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措,旨在使德育与智育相统一,推动实现全员全程全方位育人。高等院校不仅要肩负起培养具有专业技能的人才的任务,也要强化对学生人文素养、职业道德、思政素质的培养,将立德树人作为根本任务,不断建设课程主渠道,发挥课程的育人作
其他文献
在写作教学中培养学生的多向思维,就是要引导学生在写作时打破思维定式,改变程式化、简单化的写作,让作文达到使读者耳目一新、眼前一亮的效果。在教学实际中,笔者是这样引导
南京某动物园1只10月龄的南非种长颈鹿,自大连某动物园引进2个月之后,出现呕吐,伴随粪便中含有稀粪等症状,经兽医诊断,进行喂药调理,康复。介绍该病例如下。1发病前基本情况
为探讨泡囊短波单胞菌对鲫鱼的各组织的病理性损伤,用从患病黄颡鱼分离的泡囊短波单胞菌人工感染鲫鱼。对感染鱼的肝脏、心脏、肾脏、脾脏、肌肉组织进行取材固定、H.E.染色,
目的了解4．12月儿童气质的影响因素，为儿童气质的早期干预提供依据。方法使用美国Carey等编制并经标准化的中国4～12个月儿童气质调查问卷家庭环境调查表，对4～12个月儿童气质相关因
目的调查COPD患者情绪调节自我效能感，并分析情绪调节效能感对COPD患者治疗和康复的可能影响。方法采用情绪调节自我效能感量表进行问卷调查。结果COPD患者情绪调节自我效能感
如何培养学生的问题意识,提高学生质疑能力呢?从创设情境入手,诱发学生的问题意识。一堂好课的序幕如同吸铁石,可以把学生牢牢地吸引住,使学生迅速进入角色。在教学《圆的周
随着《国家英语课程标准》的实施与英语课堂教学改革的不断深入，任务型教学模式已经逐步被人们所了解和接受。但在实际的教学中，任务设计的连续性没有受到足够的重视，本文主要探
低聚糖又称寡聚糖、寡糖,是由2～10个单糖经脱水缩合由糖苷键连接形成的具有直链或支链的低度聚合糖类.分子通式一般表示为(C6H10O5)n,n=2～10,相对分子质量约为300～2 000 u.按生
随着报刊在传递信息方面作用的日益显著，报刊阅览工作在图书馆工作中的比重越来越大。发挥图书馆在高校中的支柱作用，在很大程度上取决于做好报刊工作，报刊工作最基本的问题就是
一、栽前准备(一)大田选地甘薯适应能力很强,对土壤条件要求不甚严格。但要保证高产稳产,薯田必须具备耕层深厚、地力肥沃、质地疏松和保墒蓄水良好等基本条件。(二)整地施肥