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大数据自身的特点和它巨大的功能会对传统思维造成一定的冲击,可以在一定程度上启迪高中艺术生的思考模式促进其行为的改变,使其具备大数据思维意识。我结合自身的教学经验,就大数据背景下高中艺术生历史核心素养的培养策略展开阐述。
大数据背景下高中艺术生历史核心素养的培养
【摘 要】
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大数据自身的特点和它巨大的功能会对传统思维造成一定的冲击,可以在一定程度上启迪高中艺术生的思考模式促进其行为的改变,使其具备大数据思维意识。我结合自身的教学经验,
【机 构】
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甘肃省武威第十八中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB1372)“大数据背景下高中艺术生文科核心素养的培养”阶段性研究成果
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