【摘 要】
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合唱是极具大众性和参与性的艺术。近些年来自心理学、音乐教育尤其是认知神经科学等方面的研究证据发现,集语言、音乐、人声和团体为一身的合唱对个体的语言能力、社会性发
【机 构】
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东北师范大学心理学院,东北师范大学文学院
【基金项目】
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教育部人文社科项目(10YJAXLXOO9);教育部人文社科项目(13YJA760060)
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合唱是极具大众性和参与性的艺术。近些年来自心理学、音乐教育尤其是认知神经科学等方面的研究证据发现,集语言、音乐、人声和团体为一身的合唱对个体的语言能力、社会性发展及身心健康具有独特的促进作用。本文通过对上述三个领域相关研究的归纳与分析,提出合唱训练中的歌词发音技巧和音乐技能对言语能力的发展起到了促进的作用;合唱的同步性对个体社会性的发展具有促进效应;合唱还能够通过形成积极的自我认知、沉浸体验等活动增进身体健康和精神疾病的康复。最后,对该领域存在的问题进行了总结,指出合唱活动应增强对合唱音乐教育的重视,关注对男性加入合唱团体情况的研究,以及拓展对合唱活动促进作用的特异性研究。
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