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与学困生谈话的4个最佳时机
与学困生谈话的4个最佳时机
来源 :黑龙江教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xncjdx
【摘 要】
:
一、在学生有进步时进行谈话选择这一时机谈话正是迎合人们大都“渴望被肯定”的心理倾向。抓住学困生希望老师及时发现和肯定他们进步这一谈话契机,谈话时师生感情融和,学生有
【作 者】
:
陈龙才
【机 构】
:
湖北省郧县谭家湾镇谭家湾完全小学
【出 处】
:
黑龙江教育:小学版
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
学困生
谈话
心理倾向
师生感情
学生
老师
教育
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一、在学生有进步时进行谈话选择这一时机谈话正是迎合人们大都“渴望被肯定”的心理倾向。抓住学困生希望老师及时发现和肯定他们进步这一谈话契机,谈话时师生感情融和,学生有参与谈话的积极意愿,就能敞开心扉,接受老师的教育。
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