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一、质疑激思。适时点拨课堂教学要引导学生质疑析疑，并以此作为组织课堂教学的重要手段，贯穿于整个教学的始终。学生为“疑”所“激”，兴趣盎然时，教师应适当点拨，点在疑难处，点在精要处，点燃学生的智慧火花，拨动学生思想的心弦。例如《雷雨》中周萍打鲁大海后，鲁侍萍（大哭）：这真是一群强盗!（走到周萍面前）你是……凭——凭什么打我儿子？