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细心的教师会以返朴归真的童心,去看待这些美好的心灵的记录,尽管他们笔下的美带有模仿的性质,但只要他尽力去表现了,并带有个人的感情色彩,那么其中必有美的存在、美的光彩.学生在着力创造美,教师就要善于发现美,并能指出美的程度,就会沟通心灵,引起共鸣,发出赞叹.这就是兴趣.
在作文教学中如何激发学生的写作兴趣
【摘 要】
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细心的教师会以返朴归真的童心,去看待这些美好的心灵的记录,尽管他们笔下的美带有模仿的性质,但只要他尽力去表现了,并带有个人的感情色彩,那么其中必有美的存在、美的光彩.
【机 构】
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巴中市南江县柳湾乡小学,四川,巴中,636679
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年7期
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