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新课程实施三年来,教师的观念、行为发生了很大变化,但教师间发展仍不平衡,教师专业水平也提升不快。究竟怎样才能在不断实践新课程教材的过程中促进教师的专业成长?经过实践证明,我深深地体会到只有在不断地反思中才能创造优质高效的教学过程,只有加强教学过程各环节的反思,才能加速教师专业化水平的提高。那么教学过程中该如何反思?反思什么?