【摘 要】
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根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,进行了具有针对性地“软式跨栏架”的辅助教学实验,结果表明:“软式跨栏架”教法能有效地克服跨栏跑教学过程中
【机 构】
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陕西理工学院体育系rrrrrrrrrn,陕西理工学院体育系
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根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,进行了具有针对性地“软式跨栏架”的辅助教学实验,结果表明:“软式跨栏架”教法能有效地克服跨栏跑教学过程中学生对跨栏跑存在的恐惧心理,提高学习兴趣和效率,有助于学生掌握跨栏跑技术和提高运动成绩
According to the common phenomenon of fear and fear in hurdle race students in hurdle race teaching, the author conducts auxiliary teaching experiment with “hurdle” in a targeted manner. The results show that the teaching method of “soft hurdle” can effectively overcome the hurdles Students in the process of teaching hurdles exist fear, improve learning interest and efficiency, help students master hurdle skills and improve performance
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