【摘 要】
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一定的主题寓于一定的题材之中,有什么样的题材就有什么样的主题。如果题材选择得不好,先天不足,那怎么能提炼出一个好主题?没有一个好主题,又怎么能有一个很好的选择材料的
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一定的主题寓于一定的题材之中,有什么样的题材就有什么样的主题。如果题材选择得不好,先天不足,那怎么能提炼出一个好主题?没有一个好主题,又怎么能有一个很好的选择材料的依据? 基于这种认识,我主张采访同选材相结合。在谈这个问题时,先说题材的选择,后说材料的选择。
Certain themes in a certain subject matter, what kind of theme there is what kind of theme. If the subject matter is poorly selected and congenitally deficient, then how can we extract a good topic? How can we have a good basis for selecting a material without a good topic? Based on this understanding, I advocate that the interview be integrated with the material. When talking about this question, let us talk about the choice of subject matter and then the choice of materials.
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摘 要：本文分析了财务管理课程的教学目标和基本要求，课程的地位和性质，结合笔者实际工作经验，提出课题通过加强实践教学，典型案例教学，提升教师素质，强化动手能力的培养更好的促进教学效果。 关键词：财务管理；教学目标；课程地位；教学策略 一、教学目的与要求 1.教学目的 使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，
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摘 要：班主任是班集体的组织者，管理者，是学生健康成长的引路人，班主任的重要任务就是要把班级管理好，让更多的学生能够学到真正的技术，让学生在今后的工作中有一技之长。班主任是一个班级的统领，是关系到班风的最直接的人，所以班主任要有强烈的爱心、责任心。班主任的工作是千头万绪的，职校班主任工作更是，班主任对学校教育教学计划和其他各项管理的实施，协调本班任课教师的教育工作和沟通学校和家庭社会教育之间的联系
创业不难,也不刺激。创业作为人生体察的部分,过程是好的,也是有趣的。距离我2011年初写下《四十创业的我,心怀着十四的懵懂》,又过去了三年时间,时间真快,我现在这家和朋友