论文部分内容阅读
与本国不容乐观的经济状况不同,罗马尼亚私立高等教育的蓬勃发展引起世界范围内研究者的广泛关注.本文以罗马尼亚公立高等教育作为参照,分析了其私立高等教育的机构数量和招生人数、地区结构、专业结构、学习形式、教师结构以及发展前景,以期尽可能充实对罗马尼亚私立高等教育的认识.
罗马尼亚私立高等教育发展概况
【摘 要】
：
与本国不容乐观的经济状况不同,罗马尼亚私立高等教育的蓬勃发展引起世界范围内研究者的广泛关注.本文以罗马尼亚公立高等教育作为参照,分析了其私立高等教育的机构数量和招
【机 构】
：
厦门大学高等教育科学研究所
【出 处】
：
现代大学教育
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
全国哲学社会科学"九五"规划国家级重点课题<中国地方教育史研究>的子课题"湖南教育史研究"的结题成果、由冯象欣、刘欣森担任总编和张楚廷、张传燧担任分卷主编的<湖南教育
学籍权是在校大学生的一项权利,它关系到大学生受教育权的实现,是大学生享有其他权利的前提.高校必须规范大学生学籍权的获得、维护与救济.在依据合法的规章制度剥夺大学生学
生命科学技术以人为认识和操纵对象,而人是世界上最复杂的自然存在物,由此带来一些社会问题,这些问题所代表的冲突只是表面现象,冲突的实质是人性原则的冲突.
本文首先对大学教师信息活动过行实证考察,接着提出对改进信息资源管理的几点思考;认为大学组织是信息机器,应该在最大程度上发挥效用.
不同的标准衍生了政府与反思型研究者对待高等教育规模与质量关系的不同倾向。比照现实的情况，可以发现对峙双方所持标准的片面性。这引起我们对“标准的标准”的思考。无论以
西北地区高等教育呈现地域性、内向性、垄断性和流失型的特点.因此,西北地区高等教育在大众化进程中必然地承担着"由不完全精英化向不完全大众化初期过渡"和"由不完全大众化
科学理论发展如同一棵树的成长。树根是处于支配地位的根本理论。树枝是处于被支配地位的子理论。越接近树根的树枝越稳定。由科学原则和哲学原则建构起科学理论发展的树式模
制度环境是影响高等教育行为决策、资源配置与办学效益的最重要的环境变量,对高等教育发展起着决定性的作用.本文试图用生态学原理对我国高等教育制度环境进行分析,并通过高
经典科学的思维方式与现代科学的思维方式有许多不同之处。两种科学思维方式所支配的大学课程实践表现出不同的科学性。大学课程实践应该吸收现代科学思维方式的精华，形成现代