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本文简单回顾了动机理论的发展，探讨了在以学生为中心的大学英语口语教学背景下，动机与情绪对学习的影响、学习的内部动机和动机对努力的影响，并以ARCS动机设计模型在口语教学的应用为例，探讨口语教学不同环节中，综合各种动机理念的课堂设计。
大学英语口语教学中的动机模式设计
【摘 要】
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本文简单回顾了动机理论的发展，探讨了在以学生为中心的大学英语口语教学背景下，动机与情绪对学习的影响、学习的内部动机和动机对努力的影响，并以ARCS动机设计模型在口语教学的
【机 构】
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合肥工业大学 外国语学院,安徽 合肥,230000
【出 处】
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学术探索·理论研究
【发表日期】
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2011年4期
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