论文部分内容阅读
新时期为学生提出了素质综合全面提升的目标,要求以学生为本,增加师生互动,促使学生个性化发展。基于此,小学德育工作在开展过程中要积极转变德育评价方式,努力探索精细化、多元化的德育评价方式,以解决当代小学德育评价面临的困境,实现新时期德育工作的目标。
浅析小学教学中的德育评价
【摘 要】
：
新时期为学生提出了素质综合全面提升的目标,要求以学生为本,增加师生互动,促使学生个性化发展。基于此,小学德育工作在开展过程中要积极转变德育评价方式,努力探索精细化、多元化的德育评价方式,以解决当代小学德育评价面临的困境,实现新时期德育工作的目标。
【机 构】
：
江苏省苏州市平江实验学校
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
为鼓励和表彰先进,促进市场持续健康发展,全国银行间同业拆借中心根据机构的交易成绩、恪守信用以及对市场建设的贡献情况进行综合评定,评选出2020年度银行间本币市场核心交易商、活跃交易商、优秀货币市场交易商、优秀债券市场交易商、优秀衍生品市场交易商、优秀同业存单发行人、优秀CFETS同业存款参与机构、优秀资产管理机构、交易机制创新奖等机构奖项,谨向上述获奖机构表示祝贺,具体获奖机构名单如下。
作为田径运动项目之一，在跳高运动项目中，随着助跑速度和起跳速度的逐渐加快，使得运动员承受的冲击载荷也随之增大，但由于跳高助跑速度和起跳速度技术的难度和复杂性比较高，所以如果运动员缺乏全面的素质锻炼，最终会影响到比赛成绩，甚至有可能在比赛中会造成意外事故。 随着我国体育运动的快速发展，我国体育运动项目一次又一次的打破了世界纪录，尤其是在跳高纪录上令国内外同行刮目相看，跳高项目是一项技术运动比较复杂
期刊
在新课程改革不断深入的当下,培养学生的核心素养是非常重要的,其不仅能提升学生对学科知识的具体运用能力,在学生开展学习的时候对于学习知识还有促进作用。开展初中数学教学的时候,学生经常会由于基础知识的不足产生问题。培养学生的核心素养既能够有效帮助学生掌握数学知识,还能帮助学生理解消化,建立数学思维。通过智慧学习的方式,学生能有效提升学习效率,掌握科学的学习方法,整体提升学习质量,促进核心素养的提升。本文就是从实际数学教学出发,探究智慧学习对于学生的影响,旨在提升广大初中教育工作者的数学教学水平,促进初中生数学
随着新课程改革工作的全面开展，人们对中学体育教学也提出了更多全新且具体的要求，在本文之中，我们从我国中学体育教学的现状出发，探究了中学体育教学之中存在的具体问题，并根据相关问题产生的根本形式提出解决问题的有效方法和策略，为中学体育教学改革指明了方向，从而为中学体育教学改革水平的全面提升起到应有的推动作用。 1 现阶段我国中学体育教学现状分析 1.1 体育教学评价机制不完善，体育场地器材利用率低
期刊
近年来,我国的教育方式在不断改进,越来越重视对学生学科素养的培养。在高中阶段,历史学科是一门人文社会类学科,知识点比较多,知识性和趣味性都很强。在历史教学中培养学生的学科素养有利于让学生学好历史知识,让以更加积极的心态面对未来。因此,高中历史教师要在教学中加强对学生历史学科素养的培养。本文就在高中历史教学中,如何培养学生的历史学科素养,提出了几点策略。
在信息技术快速发展的今天,教育领域出现了众多新型教育方式,微课在一众辅助教育方式中以绝佳的优势得到关注。微课具备简短精确、视频动画等特点,在物理实验教学中运用微课能够充分激发受教者的学习兴趣,做到教学内容的细节性展示,其在很大程度上克服了传统物理实验教学的局限性缺陷,为物理教学有效性的提升提供了更多可能。本文从初中物理实验教学现状着手,对微课的含义以及其在该学科教学中的应用方式展开简要分析,最后对微课在初中物理实验中的应用优势进行讨论,以供参考。
随着社会的发展,时代的进步,我国的教育领域也形成了改革和发展的观念,并进行了积极探索。翻转课堂的出现正是教育改革创新的成果。基于此,本文针对高中数学教学中翻转课堂模式的构建策略进行探讨分析,以供参考。
在落实全面发展的过程中，小学体育课程受到了广泛的关注。小学生的身心发育尚未健全，并且天性活泼好动，教师想要学生积极参与体育运动，就需要让学生对运动感兴趣。软式棒垒球是一项安全性相对比较高的体育运动，不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以为小学生树立团队合作的意识。与传统的体育运动相比，软式棒垒球的趣味性更强，学生的参与感也比较高。本文将简单探索在小学开展软式棒垒球运动的实践。 棒球是一项集速度、智慧
期刊
在当前的教育体系下,要想将职业院校建设得更好,最基础的是要对学校的班级进行良好的管理。班级是由一位位学生构成的,所以合理管理班级,最重要的是对班级里的学生进行教育。现阶段的教育要求教师对学生进行素质教育,培养全方位的能力,所以在教师进行班级管理的时候会遇到许多问题,只有将遇到的问题进行有针对性的分析,从而制定相应的对策,才能正确对职业院校的班级进行合理管理。
在校园体育文化的建设过程中，体育物质文化与体育精神文化两者相辅相成，是体育综合文化中两个不可或缺的元素。教师不仅仅要关注到学生在体育课程中的物质文化建设与发展，还应该重视学生在精神层面的文化建设。校园体育文化是学生文化意识的核心，在生活节奏不断加快的现代化社会中，人们越来越重视体育文化的有效建设。学校必须重视体育文化的相关建设与研究工作，重点培养学生的进取精神、合作意识以及各項现代化发展思维。文章
期刊