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“培养学生的问题意识”“提高学生解决现实问题的能力”是课改对小学数学教学的基本要求,所以,为了确保教学目标最大化实现,也为了锻炼学生的问题思考能力和探究能力,更为了培养学生的创新精神,在素质教育下的数学教学中,教师要创设多种问题情境来引导学生进行学习,引导学生在探究问题、解决问题中形成正确的数学学习态度,同时也为高质量数学课堂的构建做好奠基工作.