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在课程教学改革做得有声有色的今天，作业改革者如云，可实施起来却难、难、难。逃不掉的各种作业依旧是愁了老师，苦了孩子，到底是什么阻碍了作业改革的步伐？传统作业模式的为什么始终都在呢？教育部提出的“减负增效”策略，过重的课业负担直接影响学生的身心健康，大量的作业和考试占有学生的大量的时间，学生的课业负担在传承的基础上很重，如何布置恰当的作业，达到提高课堂效益，达到减负增效呢？学习生活过程中，我们常看到了一些这样的镜头。