论文部分内容阅读
当前我国中小学课堂教学中仍旧存在着一些问题,如:教学内容孤立,缺少联系性;师生关系异化,缺少合作共生;教学评价方式单一,缺少多样性,这些问题使课堂失去应有的生命活力。生态课堂的构建为解决这些问题提供了思路。生态课堂是一个和谐生成的生态系统,是一种符合教育教学规律的课堂形态。优化开放联系的教学内容、建立合作共生的师生关系、形成系统多样的教学评价观是推进生态课堂建设的重要举措。