论文部分内容阅读
阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考的一项重要内容。中考阅读理解主要考察学生语篇阅读、分析和判断能力。要求学生能较快通过阅读理解了解文章大意,获取其中主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求选出或写出最佳答案。
一、透视中考 知己知彼
1、中考阅读理解的命题特点。
近年来,注重对中学生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。各地中考英语试卷中阅读理解题的分值所占比例最大,占试卷总分值的20%到33%(不含完形填空)，每小题分值大多为2分,成为试卷中最重要最有区分度的部分,文章难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟50—70个词，阅读文章不少于3篇,阅读量在1000单词左右。
2、中考阅读理解的题材与体裁。
随着信息时代的到来,初中英语阅读文章变得体裁多样,题材各异。
（1） 文章内容的社会实用性越来越强,更趋于信息化、时代化、生活化和知识化,涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等。
（2）文章的体裁多样,包括记叙文(故事,人物小传,史地知识介绍等),说明文(科普文章,说明书等),论述文(有关政治,经济,社会各方面的论述等)应用文(新闻报道,书信,广告,通知,节目表等)。
据不完全统计,近一两年全国各地中考阅读理解题中,叙事性的文章(幽默故事类)有所减少,约占总篇数的30％左右；应用文体的比重有所增加,约占25％；而说明文与散文随笔的比重变化不大,各占20％和25％左右。
3、中考阅读理解题的命题原则。
（1）考察学生在阅读中准确捕获信息的能力。这就要求通过阅读短文，运用所学的语法，词组等方面的语言知识，根据自己的理解，掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和情节，能回答短文后面所给的问题。
（2）要求学生既要理解具体的事实，也理解抽象的概念；既理解文章的表层意思，也理解文章的深层含义，包括作者的态度，意图等“弦外之音”。
（3）要求学生既理解某句某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
（4）要求学生既能根据材料提供的信息去理解，也能结合自己应有的常识去判断。
二、题型分析 有备无患
中考阅读理解题的命题一般分为四种类型：以考查文章具体事实细节为主的细节理解题；以概括短文和某一段中心思想为着眼点的主旨归纳题；要求判断文章字里行间隐含意义的推理判断题；根据特定的语言环境判断词，短语，句子具体含义的词意猜测题。
1、细节理解题。
细节理解题主要考察学生对文章具体事实和细节理解能力，属于表层理解题范畴，难度较小但在整个阅读理解题中所占比例最大，一般占总分值的60%--75%。细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目，其题目设计的方式一般有：
（1）以who,what,when,where等疑问词提问短文具体内容。
（2）对所提供的选项进行正误判断，或选出符合题意的选项。
（3）就文中具体内容进行简单计算，排序，识图等。
（4）以According to the text, From the text等提问方式开头，考察某一细节。
这类题目的信息一般在文章中可以直接找到，大家可以先浏览一遍题目，把题目要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关词句加以理解分析，去伪存真，就可以得出正确结论。但大家一定注意准确捕捉信息，注意对信息进行综合分析，分清主次真伪，避免受到假信息的干扰，陷入中考题所设下的“陷阱”，误选干扰项，因为某些干扰项也能在文中找到“依据”，具有很强的迷惑性。
2、主旨归纳题。
主旨归纳题考察学生对全文或某一段落整体把握能力，即对整个语篇，段落的抽象概括能力，可以是文章或某一段中心，也可以是文章或某一段写作目的。其题目设计方式一般有：
（1）Ｗhat is the best title (headline) of the passage?
（2）Ｗhat is the main idea of the passage(the paragraph)?
（3）What is the whole passage about?(The text is mainly about____________)
（4） The main purpose of this article/paragraph is____________.
要做好这类题大家应当注意：不同体裁的文章，其表达中心思想的方式也不尽相同。新闻报道往往用第一句来概括全篇内容，然后再详细叙述，因此，新闻报道的首句即为中心内容；说明文或议论文中往往用主题句来体现文章或段落的中心，主题句一般出现在篇（段）首，有时会出现在篇中，有时会出现在篇末，有时隐含在整个文章中间，当然有时也有可能没有主题句，大家注意上下文联系，细心体会；叙事性的文章往往没有主题句，大家需摸清文章脉络，才能体会作者用意，进而概括出文章所表达的中心思想。读完一篇文章后应有意识的回味一下文章大致内容，体会一下段与段之间的内在联系，一般来说文章的中心就能概括出来，涉及文章主旨大意的题目自然就变得清晰。
我们在归纳文章主题时，一定要注意选项的内涵和外延必须恰如其分地概括文章主题。阅读时我们还应善于捕捉出现频率较高的词和主题句。在选择文章题目时还应注意语言方面的特点：文章题目往往具有凝炼和醒目的特点。
2、推理判断题。
推理判断题主要考察学生逻辑思维能力，要求学生根据文章逻辑关系进行理性判断。此类题难度较大，涉及面广，如人物的性格、心理，故事的结局、寓意；文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等等。其设计题目方式一般有：
（1）We can infer from the passage that____________.
（2）The story suggests that____________.
（3）We can conclude from the passage that____________.
（4）Which of the following might happen later?
（5）The passage is probably taken from a____________.
（6）Which of the following best describes the character of____________.
做这类题时，大家必须透过文章的字面意思，领会隐含在字里行间的内涵，哲理。体会作者言外之意，弦外之音。大家应准确捕捉信息，充分调动智力因素，严密推理，合理想象，切忌“凭空想象”，“断章取义”。在阅读中结合自己的常识来判断是必要的，但不能取代信息分析。总之，推理判断既要严密，又要灵活。
4、词意（句意）猜测题。
这类题的设计宗旨不在于考察我们的词汇量，而是确定学生所考的词语或句子在特定语言环境中的具体含义的能力，因此必须根据上下文才能把握其中具体意思。其设计题目的方式一般有：
（1）The word “…”most probably means to____________.
（2）The word “…”could best replaced by which of the following ?
（3）According to the passage ,the phrase “…”means____________.
（4）The word “…”stands for____________.
（5）What is the meaning of “____________”.
（6）The underlined word “____________”means____________.
通常解答这类题目，需要仔细阅读文章，然后在理解上下文的基础上，根据相关知识，确定该词或短语在文章中的准确含义。如遇到没有学过的单词，可通过上下文，运用如下一些方法：如通过同义词或反义词来判断，根据定义或释义来推测，根据常识来推测，运用构词法进行猜测，通过句法功能来确定词意。
应当注意的是，在有些情况下，特定语言环境中的单词或短语的含义可能与熟知的意思不同，这时，可根据上下文的语境，利用排除法，把与句意文意不符的选项逐一排除，从而找到正确答案。
三、解题技巧 制胜法宝
做英语阅读理解题时，考生们不仅要有扎实的英语基本功，还要掌握一定的阅读技巧。解题方法和技巧是决胜中考阅读的制胜法宝。
1、判断所给文章的类别。
根据各类文章的性质，从开始阅读后就有意识地去记住某些重要词汇或句子。
初中阶段，主要碰到的是记叙文，记叙文阅读主要要求学生能抓住四大要素即时间、地点、人物和事件的起因、发展、经过和结果，以及人物之间的关系，甚至要求从中分析人物的思想品质，性格特征等。
议论文要求学生阅读能正确把握论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论。
说明文与应用文是最贴近日常生活的文体，包括科普知识介绍、说明书、通知、广告、便条、节目表等；形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等。阅读这一类文章阅读时要简明扼要的抓住所需信息理解文章内容。其中新闻报道特别强调时间性，准确性，因此要搞清楚时间、地点和数字。
2、解题时不要边看问题边找答案。
用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其对深层理解的文章。应浏览全文了解文章概貌，看完后记住要点，重要结论以及关键人名、地点、定义和数字。（不同的人名，地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。
3、熟读全文的启始段和结束段。
当文章要求考生判断或选择全文中心思想或作者观点时，建议同学们读全文的起始段和结束段，读懂每段的的首句和尾句，因为大部分文章的主题句都集中在这里。
4、掌握好速度，有效控制考试时间。
先易后难是解题的一般方法。碰到难题时千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。对于不影响到理解的词时，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时可根据上下文或构词法等方法猜出这个词的大致意思。
5、“顺读法”和“倒读法”。
顺读法是先阅读短文再看题目，倒读法是先看题目再看短文，最后寻找最佳答案。倒读法带着问题阅读，目标明确，容易集中，大大减少了阅读的时间。对于表层理解的题目倒读法效果最好，对深层理解的题目，要从文章整体内容出发，进行概括和总结，分析选项，作出准确的判断。
总之，阅读理解的中心步骤是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。抓住正确的阅读方法就能大大提高阅读速度。
（责任编辑 胡新秀）
一、透视中考 知己知彼
1、中考阅读理解的命题特点。
近年来,注重对中学生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。各地中考英语试卷中阅读理解题的分值所占比例最大,占试卷总分值的20%到33%(不含完形填空)，每小题分值大多为2分,成为试卷中最重要最有区分度的部分,文章难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟50—70个词，阅读文章不少于3篇,阅读量在1000单词左右。
2、中考阅读理解的题材与体裁。
随着信息时代的到来,初中英语阅读文章变得体裁多样,题材各异。
（1） 文章内容的社会实用性越来越强,更趋于信息化、时代化、生活化和知识化,涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等。
（2）文章的体裁多样,包括记叙文(故事,人物小传,史地知识介绍等),说明文(科普文章,说明书等),论述文(有关政治,经济,社会各方面的论述等)应用文(新闻报道,书信,广告,通知,节目表等)。
据不完全统计,近一两年全国各地中考阅读理解题中,叙事性的文章(幽默故事类)有所减少,约占总篇数的30％左右；应用文体的比重有所增加,约占25％；而说明文与散文随笔的比重变化不大,各占20％和25％左右。
3、中考阅读理解题的命题原则。
（1）考察学生在阅读中准确捕获信息的能力。这就要求通过阅读短文，运用所学的语法，词组等方面的语言知识，根据自己的理解，掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和情节，能回答短文后面所给的问题。
（2）要求学生既要理解具体的事实，也理解抽象的概念；既理解文章的表层意思，也理解文章的深层含义，包括作者的态度，意图等“弦外之音”。
（3）要求学生既理解某句某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
（4）要求学生既能根据材料提供的信息去理解，也能结合自己应有的常识去判断。
二、题型分析 有备无患
中考阅读理解题的命题一般分为四种类型：以考查文章具体事实细节为主的细节理解题；以概括短文和某一段中心思想为着眼点的主旨归纳题；要求判断文章字里行间隐含意义的推理判断题；根据特定的语言环境判断词，短语，句子具体含义的词意猜测题。
1、细节理解题。
细节理解题主要考察学生对文章具体事实和细节理解能力，属于表层理解题范畴，难度较小但在整个阅读理解题中所占比例最大，一般占总分值的60%--75%。细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目，其题目设计的方式一般有：
（1）以who,what,when,where等疑问词提问短文具体内容。
（2）对所提供的选项进行正误判断，或选出符合题意的选项。
（3）就文中具体内容进行简单计算，排序，识图等。
（4）以According to the text, From the text等提问方式开头，考察某一细节。
这类题目的信息一般在文章中可以直接找到，大家可以先浏览一遍题目，把题目要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关词句加以理解分析，去伪存真，就可以得出正确结论。但大家一定注意准确捕捉信息，注意对信息进行综合分析，分清主次真伪，避免受到假信息的干扰，陷入中考题所设下的“陷阱”，误选干扰项，因为某些干扰项也能在文中找到“依据”，具有很强的迷惑性。
2、主旨归纳题。
主旨归纳题考察学生对全文或某一段落整体把握能力，即对整个语篇，段落的抽象概括能力，可以是文章或某一段中心，也可以是文章或某一段写作目的。其题目设计方式一般有：
（1）Ｗhat is the best title (headline) of the passage?
（2）Ｗhat is the main idea of the passage(the paragraph)?
（3）What is the whole passage about?(The text is mainly about____________)
（4） The main purpose of this article/paragraph is____________.
要做好这类题大家应当注意：不同体裁的文章，其表达中心思想的方式也不尽相同。新闻报道往往用第一句来概括全篇内容，然后再详细叙述，因此，新闻报道的首句即为中心内容；说明文或议论文中往往用主题句来体现文章或段落的中心，主题句一般出现在篇（段）首，有时会出现在篇中，有时会出现在篇末，有时隐含在整个文章中间，当然有时也有可能没有主题句，大家注意上下文联系，细心体会；叙事性的文章往往没有主题句，大家需摸清文章脉络，才能体会作者用意，进而概括出文章所表达的中心思想。读完一篇文章后应有意识的回味一下文章大致内容，体会一下段与段之间的内在联系，一般来说文章的中心就能概括出来，涉及文章主旨大意的题目自然就变得清晰。
我们在归纳文章主题时，一定要注意选项的内涵和外延必须恰如其分地概括文章主题。阅读时我们还应善于捕捉出现频率较高的词和主题句。在选择文章题目时还应注意语言方面的特点：文章题目往往具有凝炼和醒目的特点。
2、推理判断题。
推理判断题主要考察学生逻辑思维能力，要求学生根据文章逻辑关系进行理性判断。此类题难度较大，涉及面广，如人物的性格、心理，故事的结局、寓意；文章的出处、体裁，作者的倾向、态度等等。其设计题目方式一般有：
（1）We can infer from the passage that____________.
（2）The story suggests that____________.
（3）We can conclude from the passage that____________.
（4）Which of the following might happen later?
（5）The passage is probably taken from a____________.
（6）Which of the following best describes the character of____________.
做这类题时，大家必须透过文章的字面意思，领会隐含在字里行间的内涵，哲理。体会作者言外之意，弦外之音。大家应准确捕捉信息，充分调动智力因素，严密推理，合理想象，切忌“凭空想象”，“断章取义”。在阅读中结合自己的常识来判断是必要的，但不能取代信息分析。总之，推理判断既要严密，又要灵活。
4、词意（句意）猜测题。
这类题的设计宗旨不在于考察我们的词汇量，而是确定学生所考的词语或句子在特定语言环境中的具体含义的能力，因此必须根据上下文才能把握其中具体意思。其设计题目的方式一般有：
（1）The word “…”most probably means to____________.
（2）The word “…”could best replaced by which of the following ?
（3）According to the passage ,the phrase “…”means____________.
（4）The word “…”stands for____________.
（5）What is the meaning of “____________”.
（6）The underlined word “____________”means____________.
通常解答这类题目，需要仔细阅读文章，然后在理解上下文的基础上，根据相关知识，确定该词或短语在文章中的准确含义。如遇到没有学过的单词，可通过上下文，运用如下一些方法：如通过同义词或反义词来判断，根据定义或释义来推测，根据常识来推测，运用构词法进行猜测，通过句法功能来确定词意。
应当注意的是，在有些情况下，特定语言环境中的单词或短语的含义可能与熟知的意思不同，这时，可根据上下文的语境，利用排除法，把与句意文意不符的选项逐一排除，从而找到正确答案。
三、解题技巧 制胜法宝
做英语阅读理解题时，考生们不仅要有扎实的英语基本功，还要掌握一定的阅读技巧。解题方法和技巧是决胜中考阅读的制胜法宝。
1、判断所给文章的类别。
根据各类文章的性质，从开始阅读后就有意识地去记住某些重要词汇或句子。
初中阶段，主要碰到的是记叙文，记叙文阅读主要要求学生能抓住四大要素即时间、地点、人物和事件的起因、发展、经过和结果，以及人物之间的关系，甚至要求从中分析人物的思想品质，性格特征等。
议论文要求学生阅读能正确把握论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论。
说明文与应用文是最贴近日常生活的文体，包括科普知识介绍、说明书、通知、广告、便条、节目表等；形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等。阅读这一类文章阅读时要简明扼要的抓住所需信息理解文章内容。其中新闻报道特别强调时间性，准确性，因此要搞清楚时间、地点和数字。
2、解题时不要边看问题边找答案。
用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其对深层理解的文章。应浏览全文了解文章概貌，看完后记住要点，重要结论以及关键人名、地点、定义和数字。（不同的人名，地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。
3、熟读全文的启始段和结束段。
当文章要求考生判断或选择全文中心思想或作者观点时，建议同学们读全文的起始段和结束段，读懂每段的的首句和尾句，因为大部分文章的主题句都集中在这里。
4、掌握好速度，有效控制考试时间。
先易后难是解题的一般方法。碰到难题时千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。对于不影响到理解的词时，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时可根据上下文或构词法等方法猜出这个词的大致意思。
5、“顺读法”和“倒读法”。
顺读法是先阅读短文再看题目，倒读法是先看题目再看短文，最后寻找最佳答案。倒读法带着问题阅读，目标明确，容易集中，大大减少了阅读的时间。对于表层理解的题目倒读法效果最好，对深层理解的题目，要从文章整体内容出发，进行概括和总结，分析选项，作出准确的判断。
总之，阅读理解的中心步骤是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。抓住正确的阅读方法就能大大提高阅读速度。
（责任编辑 胡新秀）