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面对“知识爆炸”的信息时代的到来，再靠着拘泥学生的思维能力的传统的教育方式，已经是不可能完成大量知识量的教学。新时代的教师要勇于创新。既要认真学习先进的教育教学理论，又要不断地结合自己的教学实践活动，走创新思维的路子，才能完成“教”这一主体地位的变更，让学生的“学”成为课堂的主体。
培养和提高小学生思维能力的探索
【摘 要】
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面对“知识爆炸”的信息时代的到来，再靠着拘泥学生的思维能力的传统的教育方式，已经是不可能完成大量知识量的教学。新时代的教师要勇于创新。既要认真学习先进的教育教学理论
【机 构】
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海口市秀荚区石山道堂小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2008年1期
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