情感劳动与教师的身心健康、专业发展和职业生涯息息相关,也影响教育目标的实现。通过对SSCI数据库中201篇文献的计量分析和内容综述,发现国外教师情感劳动研究呈现持续升温的趋势,受到多个国家的学者、期刊的关注,研究内容涉及教师情感劳动的内涵与特征、一般机制、影响因素、结果与优化措施四个方面。这些研究进展带给我国的启示是:立足教育学的学科视野,统整教师情感劳动的理论体系;加大研究力度,持续深化教师情感劳动的本土研究;融合多学科理论与研究方法,把握教师情感劳动的复杂特性。
由中国卒中学会、国家神经系统疾病医疗质量控制中心、美国心脏学会/美国卒中学会等联合主办的“中国卒中学会第七届学术年会暨天坛国际脑血管病会议”,7月9日—11日以线下+线上形式召开。中国卒中学会会长王文志教授在开幕式致辞中说,目前中国卒中学会已成立25个分会,发展会员58000多人,承担多项科研课题,在全国范围内开展的卒中中心建设取得显著成效,我国卒中防治工作依然任重道远,需要政府的大力支持和医患联手共同努力。暨南大学附属第一医院/广州华侨医院徐安定教授等学者在专题学术报告中强调,加强卒中患者血脂、血压管理
目的探讨无乳糖饮食控制辅助方案在轮状病毒肠炎患儿中的应用效果。方法回顾性分析2019年10月至2020年10月广州市海珠区妇幼保健院儿科收治的60例轮状病毒肠炎患儿的临床资料,按照治疗方法分为对照组(30例)与实验组(30例),对照组采用小儿泻速停颗粒治疗,实验组在此基础上采用无乳糖饮食控制辅助治疗,比较两组的实验室指标、治疗总有效率、临床相关指标(止泻时间、呕吐症状改善时间、大便性状恢复时间)及不良反应发生情况。结果治疗后实验组的C反应蛋白水平、血清白细胞计数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.
目的探讨肝动脉化疗栓塞(TACE)联合射频消融(RFA)治疗肝癌患者效果的影响。方法选取2017年12月至2020年7月厦门市中医院肝外科收治的61例肝癌患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(30例)与观察组(31例),对照组给予TACE治疗,观察组在对照组基础上给予RFA治疗,比较两组患者的临床疗效、免疫功能、生长因子。结果治疗后观察组总有效率(61.29%)高于对照组(36.67%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组CD3
^(+)、CD4
+
目的探讨复治肺结核患者应用肺泰胶囊的有效性。方法选取辽宁省朝阳市第四医院2019年1月至2020年1月收治的80例复治肺结核患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例)与实验组(40例)。对照组采用常规抗结核药物治疗,实验组在常规抗结核药物的基础上增加肺泰胶囊治疗。比较两组的心肺功能指标、血清炎症因子水平和临床疗效。结果实验组治疗后的氧分压、第1秒用力呼气量(FEV1)、用力肺活量(FVC)、FEV1/FVC水平高于对照组,二氧化碳分压、肿瘤坏死因子(TNF-α)、白细胞介素6(IL-6)、白细
本期股市动态30指数收于1475点，较上期下跌0.94%，同期上证指数上涨0.9%，创业板指上涨2.94%。股市动态30指数成立以来上涨47.45%，同期上证指数上涨16.44%，创业板指上涨62.75%。成分股华能水电、顺丰控股、中国神华等个股涨幅靠前，航发动力、宇通客车、中青旅等个股跌幅居前。本期成分股重大事项及评论： 华能水电（600025）：公司拥有澜沧江全部水能资源开发权，装机量全国第
目的比较一次性根管与多次根管治疗急性牙髓炎的效果。方法选取抚顺市口腔医院2018年3月至2019年5月收治的100例急性牙髓炎患者(患牙120颗)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(50例,患牙60颗)与实验组(50例,患牙60颗),对照组采用多次根管治疗,实验组采用一次性根管治疗。比较两组的临床疗效、不良反应总发生率、生活质量。结果实验组的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组的不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组治疗后的心理功能、
目的探讨微创椎弓根钉内固定对胸腰椎创伤性骨折(TTSF)患者Cobb′角、椎体前缘高度的影响。方法选取2017年8月至2019年12月在大连市第二人民医院治疗的80例TTSF患者,按手术方案的不同分为对照组与研究组,每组各40例。对照组采用传统开放式椎弓根螺钉内固定治疗,研究组采用微创椎弓根钉内固定治疗。比较两组的Cobb′角、椎体前缘高度,比较两组的临床指标、视觉模拟评分法(VAS)评分、腰椎功能及术后并发症发生情况。结果术前两组的椎体Cobb′角及椎体前缘高度比较,差异无统计学意义(P>0.05
教师标准并不必然能够保障教育质量的提升。研制与实施什么样的标准以及如何去研制并实施教师专业标准,影响着教师专业标准的价值实现。从国际上来看,标准研制的主体不外乎是政府和专业组织两类。无论谁为主体,强调利益攸关方的包容性参与是共同趋势。标准的形式与结构多样,选择何种方式与结构取决于标准的目的,但是制定包含内容标准与表现标准的专业标准已经成为主流趋势。标准的作用发挥不仅取决于标准文本,同时也受实施方式和实施配套的影响。标准要发挥作用,需要在广泛传播的基础上维持压力与支持之间的适度平衡,同时需要构建基于专业标准