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融传统文化进行党性教育,是历史选择的结果,也是新时代的需求,高校既有突出优势又责无旁贷。然而,目前高校在融传统文化进行党性教育时,面临着谁来教、教什么、怎么教等实际问题。通过分析传统文化和党性教育的内涵,以及二者结合的逻辑起点,有针对性地提出组建高质量教学团队、分类别创新教育等实现路径,以期推进高校传统文化与党性修养互融机制研究。