论文部分内容阅读
化肥供求形势分析
【机 构】
:
农业部信息中心
【出 处】
:
世界农业
【发表日期】
:
2000年9期
其他文献
班级是学校的基本组成单位,是老师和学生共同学习生活的小集体,它与其中每一个成员都休戚相关、荣辱与共。建设一个纪律严明、学风浓厚、团结和谐、追求上进的班集体是广大师生共同的奋斗目标。怎样才能把班级打造成这样的集体呢?笔者认为要做好以下几方面的工作。 一、要贯彻以人为本的管理理念 随着社会的发展和个人自我意识的觉醒,无论是国家制度层面,还是社会舆论、家长与学生的心理诉求,都对传统教育中那些简单粗暴
德国、法国、丹麦、意大利、爱尔兰和挪威近日签署了一份旨在扩大可再生能源领域合作的协议.决心在可再生能源技术的市场化、降低可再生能源价格等领域进行更紧密合作。
2016年4月,教育部等五部门联合颁布《职业学校学生实习管理规定》,这对于进一步规范和加强职业学校学生实习工作,维护学生、学校和实习单位的合法权益,提高技术技能人才培养质量,
感恩,自古以来就是中华民族的传统美德,感恩教育为培养人的道德情操发挥了重要作用。从事班主任工作以来,我逐步对学生进行感恩教育,采取不同方式,不断培养他们的爱心、耐心和自尊心、自信心、感恩之心,提高了班集体的凝聚力,激发了学生团结进取的积极性,取得了良好的教育效果。 一、制订班级奋斗目标,营造良好集体氛围 目标对人的思想、行为具有导向和促进作用。开学之初,我就明确告诉学生,大家都是在父母的关怀中
作为中职教育的公共基础课程——语文,既要服务于专业课,又要兼具人文教育功能。本文结合中职语文教学实践,对于中职语文课堂究竟怎样教及教什么进行了探讨。 一、中职语文教什么 1.先教语文 语文教学就是要教学生会听、会说、会读、会写。中职语文课,应该有“语文味”,有正宗的语文特点。语文教师要会说,用汉语说话,说得简明连贯得体,能正确表情达意;会写,掌握和运用汉字,写实用文,具备较强的写作能力。
学校要发展,离不开一支高水平的教师队伍,也离不开一支高素质的管理团队。学校的中层干部是校长的左右手,是学校的主要管理层,是校长决策的参谋。这个群体需要思想端正,业务过硬,能吃苦,组织协调能力好,有独立见解,能独当一面,能成为校长和教师之间联系的纽带。反之,如果学校的中层干部能力平平或者工作消极,将会给学校的各项工作带来很严重的负面影响,甚至会对学校决策执行和政策落实形成阻碍。 教育界有句名言:一
一切德性通过习惯而生成,通过习惯而毁灭(亚里士多德)。 我们的学生正值良好习惯培养的“黄金”期,他们的意识、品质具有很强的可塑性。作为中职班主任,应该通过学生们喜闻乐见的方式,“润物细无声”地在他们心中播下高尚品德的种子,而不是一味地说教。 最近两年,我和学生们拍摄了《青春——奉献》和《青春——在路上》这两个微电影,连续参加两届“文明风采”大赛,并且取得较好的成绩。这两个微电影从最初的策划、中