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高中阶段的英语阅读教学讲究一个思维过程的训练,它不仅对于学生自身的语音、语法、词汇等要求较严,还需要学生具备学习过程中的听、说、读、写能力。这就对于高中英语教学的训练模式提出了一定的要求。本文根据高中英语教学中阅读思维训练所具有的特点、细节、作用进行分析与研讨。
高中英语教学中阅读思维训练的应用举措研究
【摘 要】
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高中阶段的英语阅读教学讲究一个思维过程的训练,它不仅对于学生自身的语音、语法、词汇等要求较严,还需要学生具备学习过程中的听、说、读、写能力。这就对于高中英语教学的
【机 构】
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江西省瑞昌市第二中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2019年2期
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