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新课程改革以来,高中英语教学面临评价体系、学习资源、教学方法等方面的滞后问题,要走出困境,只有改变单一的评价制度、丰富课程资源、加强师资培训,由上至下共同迎接挑战。
核心素养背景下高中英语教学的困境与出路
【摘 要】
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新课程改革以来,高中英语教学面临评价体系、学习资源、教学方法等方面的滞后问题,要走出困境,只有改变单一的评价制度、丰富课程资源、加强师资培训,由上至下共同迎接挑战。
【机 构】
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湖南省长沙市稻田中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年1期
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