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质量是高校生存和发展的生命线.提高教学质量,教师是关键.厚德博学是高校教师的本质要求,是教学动力的不竭之源.高校教师要“学而不厌”;研究型教学是指导学生学会探索求知方法和途径,提高其观察能力、分析能力、综合能力和创新能力;在培养学习型教师、倡导研究型教学工作中,教研室发挥着重要作用.
试论“学习型教师、研究型教学”
【摘 要】
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质量是高校生存和发展的生命线.提高教学质量,教师是关键.厚德博学是高校教师的本质要求,是教学动力的不竭之源.高校教师要“学而不厌”;研究型教学是指导学生学会探索求知方
【机 构】
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黑龙江中医药大学,教学督导室,黑龙江,哈尔滨,150040黑龙江中医药大学,高教理论与评价中心,黑龙江,哈尔滨,150040;
【出 处】
：
思想政治教育研究
【发表日期】
：
2008年6期
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