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学生对学习能否产生浓厚的兴趣而乐学,有两方面起作用.一是内发性动机,即由知识和学习本身引起的兴趣;二是外发性动机,即由学习之外的一些因素而引起的兴趣.
略谈乐学
【摘 要】
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学生对学习能否产生浓厚的兴趣而乐学,有两方面起作用.一是内发性动机,即由知识和学习本身引起的兴趣;二是外发性动机,即由学习之外的一些因素而引起的兴趣.
【机 构】
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辽师大附中
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2003年9期
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