【摘 要】
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本文从Photoshop校本课程的教学实践出发,依据校本教材,探讨Photoshop校本课程一般的教学模式中如何激发学生学习的主观能动性,强调通过学生实践、合作学习,增强探究和创新意
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本文从Photoshop校本课程的教学实践出发,依据校本教材,探讨Photoshop校本课程一般的教学模式中如何激发学生学习的主观能动性,强调通过学生实践、合作学习,增强探究和创新意识,激发学生创作出优秀的电子作品的问题。
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