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[摘
势科学理论下初中生物学实验教学创新实践研究
【摘 要】
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[摘 要]在势科学理论的指导下，进行了初中生物学实验教学的创新研究，在经历了寻“势”、蓄“势”阶段后，初中生物学实验教学的创新已经達到了破“势”阶段。在初中生物学实验教学中，一线教师可以立足“差别大，联系紧”的教学思想，基于信息技术、教学环节、教学实施等方面进行初中生物学实验教学的创新研究。[关键词]势科学理论;初中生物学;实验教学;创新[中图分类号] G633.91 [文
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年6期
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