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反思性教学是20世纪80年代以后在美国、加拿大为首的西方教育界、理论界兴起的一种教师教育培训的重要理论。近几年来,随着新课程改革的不断深入,反思性教学已经成为课堂教学真正培养人才的有效途径,从而实现历史教学为培养人才服务的功能。在理论阐述的基础上,结合实际案例分析将反思性教学引入高中历史教学领域。