【摘 要】
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以往单纯靠记忆模式下的高中政治教学,很大程度上,磨灭了学生在思政课堂上的学习兴趣,基于思政课程教学现状,教师也要了解到政治课程教学的新型突破口。本文探讨了思政课堂同
【基金项目】
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2019年度漳州市基础教育教学研究《同课异构为载体开展核心素养研究》课题[立项批准号:ZPKTY19103]
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以往单纯靠记忆模式下的高中政治教学,很大程度上,磨灭了学生在思政课堂上的学习兴趣,基于思政课程教学现状,教师也要了解到政治课程教学的新型突破口。本文探讨了思政课堂同课异构教学模式的发展,并由满足学生需求、整合课程资源、构建和谐环境等策略去引导学生做出学习,理解核心素养视角下的同课异构课堂构建技巧,基于学生的学习实践对传统的政治课程教学方法做出变革,努力提高思政课堂教学质量。
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