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“教育,无处不在。”这是我的切身体验,不管是在求学期间,还是在走上教育岗位以后,我都深深地感受到了这一点。
我认为学校是教书育人的场所,社会也是无形的大课堂,生活就是形象的教科书。不管何时何地,学生参与就是学习。每天,我们一睁开眼睛就是“上课时间”,酸甜苦辣皆是学生成长的营养,得失成败皆是人生最宝贵的经验。
环境育人
学校就像花园,整洁,美丽,有条不紊,每一朵鲜花,都是学生灿烂的笑脸!校园是学生成长的天地。学生只有在愉快的环境中才能迸发出学习热情,从而实现个性的健康发展,体验成长的幸福。
我至今还记得,在我上小学一年级的时候,我的语文老师给我上的生动的一课。
那一天,穿着朴素的语文老师走上讲台,手里拿着一本当时很罕见的课外书——《钢铁是怎样炼成的》。老师说这本书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说,小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路,告诉人们——一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时,才能创造奇迹,才能成长为钢铁战士……
我们听得很认真。老师讲完故事后说:“哪一个同学能给大家讲一个故事?” 一个同学站起来回答:“我生活在一个幸福的家庭中,有奶奶、爸爸、妈妈,还有一个可爱的弟弟……”稚嫩的声音在教室里回荡。老师拿出一张纸,认真地把这个故事记录下来。“同学们,”老师说,“哪个同学来给这个故事配一张插图呢?” 一个同学站了起来,笨拙地画了一张家庭成员图。虽然画得不是很好,但是老师认真地接过来,把它附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起,并在封面上写上作者和插图者的姓名,以及“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来说:“同学们,瞧,这是你们写的第一本书!写书并不难,你们还小,目前只能写这种小书。长大以后,你们就能写大书,就能成为作家了。”
这是我人生的第一课,我很庆幸自己能在这样轻松的学习环境中接受老师的教育。这堂课,老师教会了我从小就“站着”,不要“趴着”去看待那些著名人物。这种自信心的树立与健全人格的养成,为我的一生打下了良好的基础。
教书育人
参加工作后,我当了一名教师,与教育结下了不解之缘。
教书育人,助学生成长,是教育的核心。我把德育放在首位,率先垂范,起到了模范带头作用。在工作中,我关爱留守儿童和贫困生,慷慨地资助贫困学生周秀兰。2013年,我被评为“县师德师风学习先进个人”。
在教学中,我注重更新教学理念,转变教育观念,探索好的教学方法,运用“自学导航,质疑问难,合作探索,检测反馈,拓展延伸”五环节教学模式,取得了可喜成绩。2015年下学期,我教的六年级四个班的科学课成绩分列全县第9名、第11名、第15名、第17名,综合排名全县第二名。我本人被评为“县优秀教师”、湖南省小学科学骨干教师。2012年,我获得了道县教育局颁发的“教学质量奖”。
在教学实践中,我为学生传道、授业、解惑,又让学生得真道、受实业、离迷惑,辅助学生走上真实做人、立志成才的路,踏上拨云驱雾、扬帆起航的船。
管理育人
2002年至2007年,我在道县白马渡镇中心小学担任教导主任。
我既注重学习,更新观念,又注重实际,真抓实干,大胆探索。结合本校实际和教改实践,我在各级刊物上发表了多篇论文。在此期间,我通过狠抓常规教学管理,使学校的教学质量稳步提高,学校由三类学校上升至二类学校。
从2008年至今,我担任副校长一职。作为一名副校长,我分管学校综治维稳、德育、计生、幼教、职称、教师考核、后勤、财务等工作。同时,我还教六年级四个班的科学课。工作辛苦,事情繁多,但我毫无怨言。
安全工作,不能有丝毫的马虎。作为负责综治维稳的副校长,我时刻绷紧安全这根弦。除了完善各种安全制度外,我特别重视安全排查工作,消除安全隐患。幼儿园的安全是个老大难问题,存在非校车载幼儿、校车不合格等严重安全隐患。为了学生的安全,我常常冒着严寒酷暑上路拦车。校车司机不听劝告的,我及时向上级汇报。当地党委、政府和交警中队,联合执法,排除安全隐患。由于我校采取的措施得当,我校没有发生安全事故。2010年和2011年,我校连续两年被县教育局评为“学校管理先进学校”。
为了提高管理水平,我不断学习管理方法,还参加了永州市副校长培训和校长岗位培训,管理水平得到显著提高。
管理育人,依法治校,我在工作中引导学生学会自律自护,树立自信自强意识,让他们快乐地成长。
服務育人
作为一名副校长,我尽力协助校长抓好学校管理,做好服务工作。
服务育人涵盖学校办学的方方面面,涉及学校所有岗位的职工个体。一个运转畅通的办学体系,一种“一切为了学生”的办学理念,一片“挥洒师爱永不悔”的职业真情,一把敬业勤业的炽烈之火,是学生德学并进、身心俱健、健康成长的支点和源泉。近几年来,我还狠抓学校的文化建设。2015年,学校被上级部门评为校园文化合格学校。
由于工作业绩突出,我得到了白马渡镇政府和道县政府领导的好评。我连续三年被评为“镇优秀教育工作者”。2014年,我被道县人民政府评为“县优秀教师”;2016年,我被道县人民政府评为“十佳教育工作者”。
教育无处不在。在今后的工作中,我将倍加努力,引领学生行走在向善的道路上,每天都幸福地、快乐地生活、成长,为教育事业奉献自己的力量。
[教师登台]
何东明,1990年参加工作,现任湖南省道县白马渡镇中心小学副校长,担任科学课教学工作。自踏上教育岗位以来,他一直在教学一线工作,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,以师德标兵规范自己的教育教学行为,以“教育的成功在于勤奋、奉献与创新”为座右铭,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受同事、学生和领导的好评。
我认为学校是教书育人的场所,社会也是无形的大课堂,生活就是形象的教科书。不管何时何地,学生参与就是学习。每天,我们一睁开眼睛就是“上课时间”,酸甜苦辣皆是学生成长的营养,得失成败皆是人生最宝贵的经验。
环境育人
学校就像花园,整洁,美丽,有条不紊,每一朵鲜花,都是学生灿烂的笑脸!校园是学生成长的天地。学生只有在愉快的环境中才能迸发出学习热情,从而实现个性的健康发展,体验成长的幸福。
我至今还记得,在我上小学一年级的时候,我的语文老师给我上的生动的一课。
那一天,穿着朴素的语文老师走上讲台,手里拿着一本当时很罕见的课外书——《钢铁是怎样炼成的》。老师说这本书是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说,小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路,告诉人们——一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时,才能创造奇迹,才能成长为钢铁战士……
我们听得很认真。老师讲完故事后说:“哪一个同学能给大家讲一个故事?” 一个同学站起来回答:“我生活在一个幸福的家庭中,有奶奶、爸爸、妈妈,还有一个可爱的弟弟……”稚嫩的声音在教室里回荡。老师拿出一张纸,认真地把这个故事记录下来。“同学们,”老师说,“哪个同学来给这个故事配一张插图呢?” 一个同学站了起来,笨拙地画了一张家庭成员图。虽然画得不是很好,但是老师认真地接过来,把它附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起,并在封面上写上作者和插图者的姓名,以及“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来说:“同学们,瞧,这是你们写的第一本书!写书并不难,你们还小,目前只能写这种小书。长大以后,你们就能写大书,就能成为作家了。”
这是我人生的第一课,我很庆幸自己能在这样轻松的学习环境中接受老师的教育。这堂课,老师教会了我从小就“站着”,不要“趴着”去看待那些著名人物。这种自信心的树立与健全人格的养成,为我的一生打下了良好的基础。
教书育人
参加工作后,我当了一名教师,与教育结下了不解之缘。
教书育人,助学生成长,是教育的核心。我把德育放在首位,率先垂范,起到了模范带头作用。在工作中,我关爱留守儿童和贫困生,慷慨地资助贫困学生周秀兰。2013年,我被评为“县师德师风学习先进个人”。
在教学中,我注重更新教学理念,转变教育观念,探索好的教学方法,运用“自学导航,质疑问难,合作探索,检测反馈,拓展延伸”五环节教学模式,取得了可喜成绩。2015年下学期,我教的六年级四个班的科学课成绩分列全县第9名、第11名、第15名、第17名,综合排名全县第二名。我本人被评为“县优秀教师”、湖南省小学科学骨干教师。2012年,我获得了道县教育局颁发的“教学质量奖”。
在教学实践中,我为学生传道、授业、解惑,又让学生得真道、受实业、离迷惑,辅助学生走上真实做人、立志成才的路,踏上拨云驱雾、扬帆起航的船。
管理育人
2002年至2007年,我在道县白马渡镇中心小学担任教导主任。
我既注重学习,更新观念,又注重实际,真抓实干,大胆探索。结合本校实际和教改实践,我在各级刊物上发表了多篇论文。在此期间,我通过狠抓常规教学管理,使学校的教学质量稳步提高,学校由三类学校上升至二类学校。
从2008年至今,我担任副校长一职。作为一名副校长,我分管学校综治维稳、德育、计生、幼教、职称、教师考核、后勤、财务等工作。同时,我还教六年级四个班的科学课。工作辛苦,事情繁多,但我毫无怨言。
安全工作,不能有丝毫的马虎。作为负责综治维稳的副校长,我时刻绷紧安全这根弦。除了完善各种安全制度外,我特别重视安全排查工作,消除安全隐患。幼儿园的安全是个老大难问题,存在非校车载幼儿、校车不合格等严重安全隐患。为了学生的安全,我常常冒着严寒酷暑上路拦车。校车司机不听劝告的,我及时向上级汇报。当地党委、政府和交警中队,联合执法,排除安全隐患。由于我校采取的措施得当,我校没有发生安全事故。2010年和2011年,我校连续两年被县教育局评为“学校管理先进学校”。
为了提高管理水平,我不断学习管理方法,还参加了永州市副校长培训和校长岗位培训,管理水平得到显著提高。
管理育人,依法治校,我在工作中引导学生学会自律自护,树立自信自强意识,让他们快乐地成长。
服務育人
作为一名副校长,我尽力协助校长抓好学校管理,做好服务工作。
服务育人涵盖学校办学的方方面面,涉及学校所有岗位的职工个体。一个运转畅通的办学体系,一种“一切为了学生”的办学理念,一片“挥洒师爱永不悔”的职业真情,一把敬业勤业的炽烈之火,是学生德学并进、身心俱健、健康成长的支点和源泉。近几年来,我还狠抓学校的文化建设。2015年,学校被上级部门评为校园文化合格学校。
由于工作业绩突出,我得到了白马渡镇政府和道县政府领导的好评。我连续三年被评为“镇优秀教育工作者”。2014年,我被道县人民政府评为“县优秀教师”;2016年,我被道县人民政府评为“十佳教育工作者”。
教育无处不在。在今后的工作中,我将倍加努力,引领学生行走在向善的道路上,每天都幸福地、快乐地生活、成长,为教育事业奉献自己的力量。
[教师登台]
何东明,1990年参加工作,现任湖南省道县白马渡镇中心小学副校长,担任科学课教学工作。自踏上教育岗位以来,他一直在教学一线工作,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,以师德标兵规范自己的教育教学行为,以“教育的成功在于勤奋、奉献与创新”为座右铭,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受同事、学生和领导的好评。