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[教材分析]rn本课5个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的,学习规律和方法可从复韵母中得到迁移;3个整体认读音节的学习方法可从“yi”“yu”中得到迁移,运用“y”在音节中的领头规律来识记.rn
发现感悟运用--《an en in un ün》教学设计
【摘 要】
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[教材分析]rn本课5个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的,学习规律和方法可从复韵母中得到迁移;3个整体认读音节的学习方法可从“yi”“yu”中得到迁移
【机 构】
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杭州市下城区教育局教研室,310006
【出 处】
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教学月刊（小学版）
【发表日期】
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2003年10期
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