【摘 要】
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<正>借助我校"儿童文学群文阅读教学"主题式群文阅读、主材式群文阅读、体裁式群文阅读研究的春风,我针对小说群文阅读教学这一薄弱环节,以新颖、独特的视角,让学生领悟小说
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<正>借助我校"儿童文学群文阅读教学"主题式群文阅读、主材式群文阅读、体裁式群文阅读研究的春风,我针对小说群文阅读教学这一薄弱环节,以新颖、独特的视角,让学生领悟小说结尾美妙意境的教学探索,获得成都市赛课特等奖。现就其亮点与感悟,与同行分享。一、源自孩子发现的主题,更能激情激趣周一上午,我上完课,一位女生尾随我到办公室:"老师,我有一个神奇的发现!""什么发现?"我一
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