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阅读是重要的信息输入手段，也是一种认知活动。认知风格是个体认知活动中偏爱的信息加工处理方式，场独立性和场依存性认知风格则是认知风格的核心。文章以场独立性和依存性认知风格为理论框架，探讨学生的认知风格对教师的阅读教学策略及阅读材料选择的启示，从而提高学生的阅读能力，使阅读教学更加科学化。
场独立性和场依存性认知风格与大学英语阅读教学
【摘 要】
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阅读是重要的信息输入手段，也是一种认知活动。认知风格是个体认知活动中偏爱的信息加工处理方式，场独立性和场依存性认知风格则是认知风格的核心。文章以场独立性和依存性认知
【机 构】
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华中师范大学外国语学院
【出 处】
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黄石理工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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