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通过充分挖掘实验素材,对教材进行再次开发。对教材中的演示实验进行补充和改进,有效突破了"外力作用下的振动"中的两个教学难点:受迫振动系统的振动频率等于驱动力频率的理解及共振条件的探究。
充分挖掘实验素材 实现探究教学目标——以“外力作用下的振动”难点突破的探究为例
【摘 要】
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通过充分挖掘实验素材,对教材进行再次开发。对教材中的演示实验进行补充和改进,有效突破了"外力作用下的振动"中的两个教学难点:受迫振动系统的振动频率等于驱动力频率的理
【机 构】
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隆安县隆安中学;
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2015年07期
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